重构阅读资源 提升阅读实效

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:1igang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要
其他文献
目的:探讨Diomed-25半导体激光的功率、作用时间和粘膜组织热损伤程度的关系以及激光照射后粘膜组织的愈合过程.结论:组织热损伤深度和宽度随激光输出功率增强而增大,在实验
Dystrophin基因缺失机制的研究一直是分子遗传学研究的热点之一。第一部分:中国人dystrophin基因缺失分布特点。该研究利用12对引物检测了56例DMD/BMD患者并结合国内文献报道,
摘 要“数形结合”思想是小学数学中常用的、重要的思想方法。“数形结合”即通过数与形之间的相互转化,把抽象的数量关系转化为适当的图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系,解决数量关系的数学问题。在小学数学中,应用“数形结合”的思想,充分利用“形”把题中的数量关系形象、直观的表示出来。实践证明,数形结合与抽象思维协同运用,和谐发展,是全面提高学生素质的重要方法之一,在数学教学中有至关重要作用
目的:从蛋白及分子水平探讨NOS的变应性鼻炎鼻粘膜上的表达,以期揭示变应性鼻炎和NO的关系,并试图通过评估嗜碱粒细胞释放组胺的能力,为临床诊断变应性鼻炎提供一种方法.结论
摘 要思维导图是一种简单易学的思维工具,运用思维导图进行高中语文阅读教学是一种全新的课堂教学模式。教师可以利用思維导图方式,以图导读,引导学生进行课前预习,帮助学生对所阅读的文本进行整理整合概括分析,从而提高学生的阅读速度,深度理解文本内容,最后达到提升学生的思维品质和阅读素养。  关键词思维导图;高中语文;阅读教学  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)
摘 要情境教学法在语文教学过程具有较高的应用价值,能够有效引导课堂贴近生活,激发中学生的语文学习热情,提高学习效率,不断培养学生的语文理解能力,培养他们的文学审美,是我国初中教学中丰富课堂内容、激发学生兴趣、提高语文知识实用性的有效途径。本文从情境教学法入手,分析当前我国初中语文教学中存在的问题,探讨创设情境教学法对初中语文教学的应用价值,为我国中学教育提升和发展提供借鉴思路。  关键词情境教学法
该文由第一部分:多药耐药基因(MDR1)转染小鼠骨髓造血细胞表达及功能研究和第二部分:多药耐药基因在睾丸恶性肿瘤的表达及临床意义研究.
摘 要语文《新课程标准》的实施,给语文课堂带来了一道道新的风景:款款的人文情怀,浓浓的自主探究,靓靓的多元感悟,深深的资源开发……在语文课堂教学中,让人文情怀充满课堂,要从提升教师素养、挖掘文本内涵、多种方法投身课堂等方面来培养学生人文素养。  关键词人文情怀;语文课堂;情感;素养  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)14-0254-02  语文《新课程
学位
人们常喜欢用“黑色”来形容高三的生活。怎么做也做不完的复习资料、三天两头的大考小考、领取成绩单时的怦怦心跳、填报志愿时的茫然无措。