论文部分内容阅读
高中历史新课程标准对历史教学的目标做了三个方面的要求：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。这和传统教学目标有很大的差异，传统教学往往注重知识的传授，新课程对过程、方法、价值观提出更高的要求。那么中学历史老师怎样应对这些变化，做好高中历史教学，关键是老师和学生要做好及时的调整，以适应新课程的需要。