论文部分内容阅读
随着我国新课标的不断深入,我国的教育部门规定:在现阶段的高中数学课堂中,教师不仅仅要注重高中生数学知识点的学习,还要注重高中生核心素养的培养。高中生是未成年人逐渐向成年人转折的重要的阶段,这个阶段的教育是非常重要的。本文主要对高中数学课堂培养学生核心素养存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述培养学生数学核心素养的具体策略。