【摘 要】
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随着新课改的实施与不断推进,越来越多的教育者看到了学生学习积极性、自主性培养的重要意义,开始在教学中有意识地为学生创设参与课堂的机会,树立学生的主人翁意识。在此基础上,教师的教学就显得尤为重要,如何在教学中吸引学生的学习兴趣、培养学生学习的积极性,提高课堂的教学效率就成了教师重点关注的问题。本文围绕学生的日常生活、合作交流、实践应用展开了小学数学教学中学生积极性培养的探索,以期改善学生的学习现状。
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随着新课改的实施与不断推进,越来越多的教育者看到了学生学习积极性、自主性培养的重要意义,开始在教学中有意识地为学生创设参与课堂的机会,树立学生的主人翁意识。在此基础上,教师的教学就显得尤为重要,如何在教学中吸引学生的学习兴趣、培养学生学习的积极性,提高课堂的教学效率就成了教师重点关注的问题。本文围绕学生的日常生活、合作交流、实践应用展开了小学数学教学中学生积极性培养的探索,以期改善学生的学习现状。
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