小学数学教学中学生应用意识的培养策略

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数学学科具有较强的实践性、应用性,学生在学习过程中获得的知识,可被较好地应用于实践中解决实际问题,对于学生日常生活也有所助益。然而受到传统教学观念的影响,多数教师在课上更加注重学生成绩,忽视了对学生应用意识的培养,导致小学生无法有效运用数学知识解决问题,影响其日后的学习与成长。基于此,结合实际情况,对小学数学教学中学生应用意识的培养策略进行探究。
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