专题十四 综合实验

来源 :高中生学习·高三理综版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:KurtJohns
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  考点1 物质的分离、提纯
  例1 下列实验方法:①用渗析法分离蛋白质和葡萄糖的混合液;②用盐析法分离出皂化反应产生的高级脂肪酸钠;③用升华法分离I2和沙子的混合物;④用重结晶法分离KNO3和NaCl的混合物;⑤用分液法分离H2O和C2H5Br的混合物;⑥用蒸馏法分离C2H5OH与H2O的混合物。你认为上述方法( )
  A. 只有①不正确 B. ②⑤⑥不正确
  C. 只有②③⑥正确 D. 全部正确
  解析 蛋白质溶液是一种胶体,而葡萄糖溶液不是,可用渗析法进行分离,①正确;向混合液中加入食盐,使高级脂肪酸钠的溶解度降低而析出来,达到分离的目的,②正确;溴乙烷的密度比水大,难溶于水,可用分液法进行分离,⑤正确;乙醇和水的沸点不同,可用蒸馏法分离,⑥正确。
  答案 D
  点拨 常用的物质分离的方法有:溶解过滤、蒸发(降温)结晶、加热升华、分液、蒸馏、渗析。
  例2 为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+和SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作,正确的操作顺序是( )
  ①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量的盐酸 ④加过量的Na2CO3溶液 ⑤加过量的BaCl2溶液
  A. ①④②⑤③ B. ②⑤④①③
  C. ④①②⑤③ D. ①②③④⑤
  解析 根据除杂原理,应把除固体杂质的操作放在杂质变成沉淀后,过滤之后加HCl除去多余的Na2CO3。由此可推断出操作顺序为B。
  答案 B
  点拨 除杂原则:①除杂试剂须过量;②后加试剂能除去前面的过量试剂;③除杂途径须最佳。
  考点2 物质的检验
  例3 有一白色固体混合物,可能含有阳离子:K+、Ba2+、Mg2+、NH4+、Na+;阴离子:SO42-、SO32-、CO32-、AlO2-。为了鉴定其中的离子,现进行如下实验:
  ①取该粉末,加水后得到无色溶液,且未嗅到气味,用pH试纸测得溶液的pH为12。
  ②向溶液中滴加盐酸,开始有沉淀生成,继续滴加,沉淀消失,同时有无色无味气体逸出。
  根据实验现象,回答下列问题:(提示:Ba(AlO2)2是易溶且易电离的物质)
  (1)根据实验①可以排除的离子是 ,排除的依据是 ;
  (2)根据实验①②还可以排除的离子是 ;
  (3)根据实验①②判断肯定存在的阴离子是 ;
  (4)尚待检验的阴离子是 ,检验方法是 。
  解析 由①知无NH4+;由②知有CO32-和AlO2-,则无SO32-、Ba2+。
  答案 (1)NH4+ 由于溶液呈碱性且未嗅到刺激性气味; Mg2+,碱性溶液中无沉淀
  (2)Ba2+、SO32- (3)AlO2-、CO32-
  (4)SO42- 取原溶液少量加盐酸酸化,再加入氯化钡溶液,如生成白色沉淀,则有SO42-,反之则无。
  点拨 离子推断要在掌握常见离子的检验(如Cl-、Br-、I-、SO42-、NH4+、Fe3+等)的基础上进行分析、推理、计算。既要从题目条件推出结论,还要从隐含条件(如溶液中离子大量共存、溶液呈电中性原则及定量地计算离子所带电荷总数为零)来综合考虑。
  考点3 物质性质、制备实验方案的设计
  例4 以下是一种将CO2转化为O2的实验设想:
   [电解][氯化氢][稀盐酸][点燃] [MgO][Mg][CO2][H2O][Cl2][HCl+O2][MgCl2·6H2O][MgCl2][Mg+Cl2] [C]
  其中,由MgCl2·6H2O制取无水MgCl2的部分装置(铁架台、酒精灯已略)如下:
  [加热][加热][循环物质
  甲][循环物质甲] [a][b][c][e]
  (1)上图中,装置a由 、 、双孔塞和导管组成;
  (2)循环物质的名称是 ;
  (3)制取无水氯化镁必须在氯化氢存在的条件下进行,原因是 ;
  (4)装置b是填充的物质可能是 ;
  A. 硅胶 B. 碱石灰
  C. 无水氯化钙 D. 浓硫酸
  (5)设计d中装置要注意防止倒吸,请在方框中画出d装置的简略图,并要求与装置c的出口处相连(铁架台不必画出)。
  解析 由MgCl2·6H2O制取无水MgCl2时需在酸性条件下进行,在b处干燥时用中性或酸性固体干燥剂,硅胶或无水氯化钙,由于氯化氢极易溶于水,在d处为防止倒吸,用一倒扣的漏斗。
  答案 (1)分液漏斗 圆底烧瓶 (2)浓盐酸 (3)防止水解 (4)AC (5)
  点拨 一套完整的实验装置往往是由“发生→除杂→干燥→主体实验→尾气处理等”多个基本实验装置相互连接而成的,要熟悉各基本装置的功能,并注意各基本装置连接顺序的合理性。H2的收集和Cl2氧化性的验证是本题的难点。
  考点4 探究性实验方案设计与评价
  例5 实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁,该化合物是棕红色的,易潮解,100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置,左边的反应装置相同,而右边的产品收集装置则不同,分别如(Ⅰ)和(Ⅱ)所示。试回答:
  [浓H2SO4][浓H2SO4][NaOH溶液][(Ⅰ)][(Ⅱ)][A][B][C][D][E][F][F][E][D]
  (1)B中反应的化学方程式为: ;
  (2)D中的反应开始前,需排除装置中的空气,应采取的方法是: ;
  (3)D中反应化学方程式是: ;
  (4)装置(Ⅰ)的主要缺点是: ;
  (5)装置(Ⅱ)的主要缺点是: ,如果选用此装置来完成实验,则必须采取的改进措施是: 。
  解析 由题设“制备三氯化铁”可知,D管中是铁丝或铁粉,并推知A、B、C应该是氯气的发生装置,A中加入浓盐酸,B中应该让浓盐酸跟氧化剂作用(常用的是MnO2或KMnO4)。要使D管中空气排出,最方便的方法就是用刚生成的氯气去驱除它,此时D管中不要加热,等到空气驱净、氯气充满D管时才在D管下加热,以保证铁和纯氯气反应。由于氯化铁易升华,因此D管中的FeCl3容易升华而出,却又特别容易重新冷凝,在装置(Ⅰ)中D管出口可能被堵塞,多余的氯气并不能被浓H2SO4吸收,排放尾气时将导致污染。而装置(Ⅱ)的D管出口是广口瓶,可免受堵塞,尾气排放前有碱液吸收,但FeCl3容易被潮解,碱液不足以抵挡湿气,所以应在E、F之间加入干燥装置。
  答案 (1)4HCl+MnO2[△]MnCl2+2H2O+Cl2↑或
  16HCl+2KMnO4[△]2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑
  (2)B中的反应进行一段时间后,看到黄绿色的气体充满装置,再开始加热D
  (3)2Fe+3Cl2[△]2FeCl3
  (4)导管易被产品堵塞;尾气排入空气,易污染环境
  (5)产品易潮解;在瓶E和F之间连接干燥装置
  点拨 优化实验方案时常考虑:装置图的连接顺序、气体的干燥顺序、加热的先后顺序、实验安全措施等。
  考点5 定量实验
  例6 某氯化铁样品含有少量FeCl2杂质。现要测定其中铁元素的质量分数,实验按以下步骤进行:
  请根据下面流程,回答问题:
  (1)操作Ⅰ所用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还必须有 (填仪器名称),操作Ⅱ必须用到的仪器是 (填编号);
  A. 50 mL烧杯 B. 50 mL量筒
  C. 100 mL量筒 D. 25 mL滴定管
  (2)请写出加入溴水发生的离子反应方程式 ,加入氨水要过量的原因是 ;
  (3)检验沉淀是否已经洗涤干净的操作是 ;
  (4)将沉淀物加热,冷却至室温,用天平称量其质量为b1 g,再次加热并冷却至室温称量其质量为b2 g,若b1-b2=0.3 g,则接下来还应进行的操作是 ;
  (5)若蒸发皿的质量是W1 g,蒸发皿与加热后固体的总质量是W2 g,则样品中铁元素的质量分数是 (列出原始算式,不需化简);若称量准确,最终测量的结果偏大,则造成误差的原因可能是 (写出一种原因即可)。
  解析 容量瓶要指明其使用规格,加热时判断失水完全的标志是连续两次失水后称量质量差不超过0.1 g。
  答案 (1)250 mL容量瓶、胶头滴管 D
  (2)2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- 使Fe3+充分沉淀
  (3)取少量最后一次洗出液,滴加AgNO3溶液,若无沉淀生成,则证明洗涤干净
  (4)再次加热冷却并称量,直至两次质量差小于0.1 g
  (5)[1120(W2-W1)160a×100%] 固体加热时未充分反应,有一部分未变为Fe2O3
  点拨 洗涤沉淀的方法和检验沉淀是否洗净是基本的操作要求,物质加热失重的实验中除了要熟练掌握实验仪器和实验步骤外,还要注意:一是加热的仪器有些是可以直接加热的(坩埚、蒸发皿);二是失重完全的判断标准。
   [【专题练习】]
  1. 下列说法正确的是( )
  A. 用BaCl2和硝酸溶液可鉴别亚硫酸钠和硫酸钠
  B. 重结晶时,溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大
  C. 乙酸与乙醇的混合溶液可用分液漏斗分离
  D. 用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,水洗后的酸式滴定管未经标准润洗,则测定结果偏低
  2. 用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是( )
  A. 碘盐中碘的检验
  B. 暖瓶中水垢的除去
  C. 食盐和纯碱的鉴别
  D. 鸡蛋壳主要成分的检验
  3. 下列实验方法合理的是( )
  A. 可用水鉴别己烷、四氯化碳、乙醇
  B. 油脂皂化后可用渗析的方法使高级脂肪酸钠和甘油充分分离
  C. 可用澄清石灰水鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液
  D. 为准确测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热,所用酸和碱的物质的量应相等
  4. 下列除去杂质的方法正确的是( )
  ①除去乙烷中少量的乙烯:光照条件下通入Cl2,气液分离
  ②除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用饱和碳酸氢钠溶液洗涤、分液、干燥、蒸馏
  ③除去CO2中少量的SO2:气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶
  ④除去乙醇中少量的乙酸:加足量生石灰、蒸馏
  A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
  5. 用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液,按下图所示步骤分开五种离子。则溶液①②③④分别是( )
  [沉淀][溶液][溶液][沉淀][溶液][沉淀][沉淀][溶液][Fe3+、Al3+、Ba2+、Ag+、K+] [①][②][③][④]
  A. ①NaCl ②NaOH ③NH3·H2O ④H2SO4
  B. ①H2SO4 ②NaOH ③NH3·H2O ④NaCl
  C. ①H2SO4 ②NH3·H2O ③NaOH ④NaCl
  D. ①NaCl ②NH3·H2O ③NaOH ④H2SO4
  6. 向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是( )
  [&操 作&现 象&结 论&A&滴加BaCl2溶液&生成白色沉淀&原溶液中有SO42-&B&滴加氯水和CCl4,振荡、静置]&下层溶液显紫色&原溶液中有I-&C&用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应&火焰呈黄色&原溶液中有Na+,无K+&D&滴加稀NaOH溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口&试纸不变蓝&原溶液中无NH4+&]
  7. 下列实验方案中,不能测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的质量分数的是( )
  A. 取a克混合物充分加热,得到b克固体
  B. 取a克混合物与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得b克固体
  C. 取a克混合物与足量稀硫酸充分反应,所得气体用碱石灰吸收, 碱石灰增重b克
  D. 取a克混合物与足量Ba(OH)2溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得到b克固体
  8. 分离KNO3与NaCl固体混合物的实验步骤如下:
  ①将混合物用蒸馏水溶解制成饱和溶液 ②将滤液冷却,结晶,分离出晶体 ③趁热过滤,滤出析出的晶体 ④加热蒸发,至有较多晶体析出
  完成下列问题:
  (1)正确操作步骤的顺序是(用序号填空) ;
  (2)趁热滤出的晶体是 ,趁热过滤的理由是 ;
  (3)滤液为何需冷却结晶: ;
  (4)欲得到更纯的KNO3晶体,还需进行的是 。
  9. 实验室配制480 mL 0.1 mol·L-1的 Na2CO3溶液,完成下列问题:
  (1)应用托盘天平称取无水碳酸钠粉末 g;
  (2)若在称量样品时,药品放在天平右盘上,砝码放在天平左盘上,天平平衡时,则实际称量的碳酸钠粉末是 g(1 g以下用游码);
  (3)配制Na2CO3溶液时需用的主要仪器有 、 、 、 、 ;
  (4)使用容量瓶配制溶液时,下列情况会使所配溶液浓度偏低的是 。
  ①用天平(使用游码)称量时,被称量物与砝码的位置放颠倒了 ②无水碳酸钠粉末已部分吸水变成晶体 ③溶液转移到容量瓶后,烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤 ④转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水 ⑤定容时,俯视容量瓶的刻度线 ⑥定容后摇匀,发现液面降低,又补加少量水,重新达到刻度线
  10. 有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液,他们都是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无色油状液体;B、C、D和F是盐溶液,且他们的阴离子均不同。现进行如下实验:
  ①A有刺激性气味,用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾;
  ②将A分别加入其它五中溶液中,只有D、F中有沉淀产生;继续加入过量A时,D中沉淀无变化,F中沉淀完全溶解;
  ③将B分别加入C、D、E、F中,C、D、F中产生沉淀,E中有无色、无味气体逸出;
  ④将C分别加入D、E、F中,均有沉淀生成,再加入稀HNO3,沉淀均不溶。
  根据上述实验信息,请回答下列问题:
  (1)能确定溶液是 (写出溶液标号与相应溶质的化学式);
  (2)不能确定的溶液 (写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法)。
  11. 水蒸气通过灼热的焦炭后,流出气体的主要成分是CO和H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气中有CO和H2(加热装置和导管等在图中略去)。
  [水和沸石][浓H2SO4][NaOH溶液][澄清石灰水][焦炭][a][b][c][d][e][f][g][h][i][j][k][l][m]
  回答下列问题:
  (1)盛浓H2SO4的装置用途是 ,盛NaOH溶液的装置用途是 ;
  (2)仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是 ,所发生反应的化学方程式是 ;
  (3)仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是: ,其目的是 ;
  (4)按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序g-ab- ;
  (5)能证明混合气中含有CO的实验依据是 ;
  (6)能证明混合气中含有H2的实验依据是 。
其他文献
我是一名农村汽车驾驶员,家居江苏省海安县大公乡噇口村5组,今年30岁。我参军退伍后回到了家乡农村,当上个体驾驶员,由于国内市场经济活跃,我的手头经济富裕了,想盖座楼房,
教材简析:  《入学教育》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册的开篇之作。由于学生刚入学,还不识字,课文以图画形式呈现学习内容,编排了四幅图画。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。第二幅图以“学习(语文)很快乐”为主题。第三、四幅图以“养成良好的读写习惯”为主题。通过观察图画内容,学生可初步感知小学校园生活,感受老师之亲切,同学之友爱,学习之快乐,校园生活之丰富多彩;对学生进行爱上学、守纪
当前新课改背景下,小学语文教学面临更多的挑战。积极寻求语文阅读与写作之间的有效契合,提高小学生的阅读与写作能力,对提高小学语文教学效率具有积极的促进作用。本文分析
患者,女,91岁。4h前于卧位时突感胸骨下端闷胀不适,急送我院。查体:T36℃.P46次/min,R20次/min,BP16/12kPa。神清,面色苍白,平卧位。口唇紫绀,颈静脉不怒张。桶状胸,两肺底
宋孝宗淳熙十四年(1187)湖南湘乡人王容考中状元。喜讯传来,家乡人欢欣鼓舞,奔走相告。先前流传的湖南要出状元的预言,更是被人们添油加醋,传得神乎其神。原来,早在几年前,长
通过对牡丹区水浇地小麦-玉米种植模式下,对2007~2013年全区20个土壤耕地地力定位监测点的土壤养分情况进行了综合分析,初步探讨了不同土壤质地中有机质,碱解氮,有效磷,速效
“八五”期间,我国经挤改革和发展将进入一个新阶段,信息工作的重要性越来越突出,开发信息资源,发展信息事业任务很重。为此,今后商业信息工作发展的指导思想是:“深化改革
正确理解成语的特点与含义,恰当运用成语,有助于准确地表情达意,反之,则会惹出尴尬,遭人嘲笑。2007年12月上旬,影后刘嘉玲应邀到澳门出席活动。或许是因为与梁朝伟刚搬入新屋
1992年,我们南阳农机厂在全国农机行业经济效益普遍不景气情况下,以市场为导向,采用正确的营销战略,取得了可喜的成果。全年完成工业总产值1600万元、销售1500万元、利税150
无Q波心肌梗死(MI)患者通常应用“有创”治疗方法(即在常规的冠脉血管造影术后施行心肌血管再通术)。 Boden WE等将920例发生无Q波心肌梗死(MI)病人在发病72小时内随机给予