【摘 要】
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古代诗歌教学是语文教学中的重要组成部分，也是发扬中华优秀传统的契机。为充分发掘《念奴娇·赤壁怀古》的作品内涵、教师呈现更科学的教学设计，文章从词的思想主题、文体结构和艺术特色出发，基于现有教学存在的普遍问题，结合教学设计中各环节的要素和特点，总结了《念奴娇·赤壁怀古》教学设计的分析和建议。目的是让学生更全面地感知词的思想感情，提升其品读、鉴赏诗词的能力，培养学生继承和发扬中华优秀传统文化的兴趣；同
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古代诗歌教学是语文教学中的重要组成部分，也是发扬中华优秀传统的契机。为充分发掘《念奴娇·赤壁怀古》的作品内涵、教师呈现更科学的教学设计，文章从词的思想主题、文体结构和艺术特色出发，基于现有教学存在的普遍问题，结合教学设计中各环节的要素和特点，总结了《念奴娇·赤壁怀古》教学设计的分析和建议。目的是让学生更全面地感知词的思想感情，提升其品读、鉴赏诗词的能力，培养学生继承和发扬中华优秀传统文化的兴趣；同时为诗词的教学提供一些参考。
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