【摘 要】
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在高职教育教学改革的推动下,《Pro/E》课程也萌生出许多新的教学模式。本文以该课程的“拉伸特征”内容为例,探寻“两层三步”分段循环式教学的新模式,旨在提高该门课程的教
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在高职教育教学改革的推动下,《Pro/E》课程也萌生出许多新的教学模式。本文以该课程的“拉伸特征”内容为例,探寻“两层三步”分段循环式教学的新模式,旨在提高该门课程的教学效果,并为其他相关课程提供借鉴。
Driven by the teaching reform in higher vocational education, “Pro / E” curriculum also spawned many new teaching modes. Taking the “stretch feature” of the course as an example, this paper explores a new model of “two-step and three-step” segmentation teaching, which aims to improve the teaching effect of this course and provide other related courses Learn from
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