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众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。作为一名英语老师，在教学过程中，尽量用一些口诀等方法帮助学生记忆英语知识，既能吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣，又让学生在幽默风趣的氛围中增加了记忆的可能性。使其“无意识记忆效率”提高了。下面是本人在教学过程中总结和归纳的例子：
1．在讲分数的表达方法时，我用了这样的口诀：分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母加s。例如：五分之四 four fifths。
2．在讲介词but “除了”的用法时，我采用了顺口溜：“前有do后无to, 前无do后有to”。例如：
Last night I did nothing but watch TV. 昨晚我除了看电视什么也没干。
The doctor told him nothing but to stop smoking. 医生除了让他戒烟，其他什么都没有说。
3．在讲形容词的排列顺序时，我让学生记住六个字：大长新颜国材，也就是大小——长短——新旧——颜色——国籍——材料。例如：a little old white wooden house。
4．要想理解 where 引导的地点状语从句，记住一句名言：Where there is a will, there is a way. (有志者事竟成。)
5．not a bit 和not a little是一对反义词，not a bit意思为“一点也不”，not a little意思为“非常”。我们可以这样轻松地记住它们的区别：bit的第一个音标是/b/,“一点也不”中“不”汉语拼音为b， 那么not a bit为“一点也不”。反之not a little意思为“非常”。
6．一些单词后的宾语从句要用虚拟语气：should+v,可以用一句话来记住这些词：I DROP CAPS,它们分别为：insist/demand/request/require/order/propose/command/advise/prefer/suggest。
7．在前面是否定，后面是肯定的一种反意疑问句中，学生们经常不知道yes和no如何翻译，我教他们把答语补充完整，这样就能理解了。例如：
——She isn?蒺t a teacher, is she?
——Yes. (she is a teacher) 不，她是老师。
——No. (she isn?蒺t a teacher) 是的，她不是老师。
那么学生根据上面的问题和下面补充完整的答语可以轻松地知道yes和no的意思了。但是在一些题目中，难度比这大多了。例如：
——It is no good continuing to work too hard like him.
——No, as the proverb goes, “____”.
A. A year?蒺s plan starts with spring B. All work and no play makes Jack a dull boy
C. The grass is greener on the other side D. Rome wasn?蒺t built in a day
这题学生容易误选D，他们会这样翻译：“继续像他那样太拼命学习是没有好处的。不，正如谚语所说，罗马不是一天建成的。”
但是答案为B。我教学生先补全答语：No. (It is not good) 学生就知道是：是的，不好，正如谚语所说，只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
再举一个例子：
——Don?蒺t you agree with what he said?
——Yes, ____!It can?蒺t be ____.
A. approximately; better B. absolutely; better
C. relatively; worse D. absolutely; worse
这题学生容易误选D，他们会这样翻译：难道你不同意他所说的吗？是的，差得不能再差了。但是答案为B。先补全答语：Yes, (I do/agree with…)。意思为：不，我同意，绝对同意，他说的好的不能再好了。
当然，在英语教学中还有很多可以帮学生轻松学英语的口诀等待我们英语老师去挖掘，我们只要在教学中多积累，多观察，多总结，就会有越来越多有趣的口诀呈现给学生。
1．在讲分数的表达方法时，我用了这样的口诀：分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母加s。例如：五分之四 four fifths。
2．在讲介词but “除了”的用法时，我采用了顺口溜：“前有do后无to, 前无do后有to”。例如：
Last night I did nothing but watch TV. 昨晚我除了看电视什么也没干。
The doctor told him nothing but to stop smoking. 医生除了让他戒烟，其他什么都没有说。
3．在讲形容词的排列顺序时，我让学生记住六个字：大长新颜国材，也就是大小——长短——新旧——颜色——国籍——材料。例如：a little old white wooden house。
4．要想理解 where 引导的地点状语从句，记住一句名言：Where there is a will, there is a way. (有志者事竟成。)
5．not a bit 和not a little是一对反义词，not a bit意思为“一点也不”，not a little意思为“非常”。我们可以这样轻松地记住它们的区别：bit的第一个音标是/b/,“一点也不”中“不”汉语拼音为b， 那么not a bit为“一点也不”。反之not a little意思为“非常”。
6．一些单词后的宾语从句要用虚拟语气：should+v,可以用一句话来记住这些词：I DROP CAPS,它们分别为：insist/demand/request/require/order/propose/command/advise/prefer/suggest。
7．在前面是否定，后面是肯定的一种反意疑问句中，学生们经常不知道yes和no如何翻译，我教他们把答语补充完整，这样就能理解了。例如：
——She isn?蒺t a teacher, is she?
——Yes. (she is a teacher) 不，她是老师。
——No. (she isn?蒺t a teacher) 是的，她不是老师。
那么学生根据上面的问题和下面补充完整的答语可以轻松地知道yes和no的意思了。但是在一些题目中，难度比这大多了。例如：
——It is no good continuing to work too hard like him.
——No, as the proverb goes, “____”.
A. A year?蒺s plan starts with spring B. All work and no play makes Jack a dull boy
C. The grass is greener on the other side D. Rome wasn?蒺t built in a day
这题学生容易误选D，他们会这样翻译：“继续像他那样太拼命学习是没有好处的。不，正如谚语所说，罗马不是一天建成的。”
但是答案为B。我教学生先补全答语：No. (It is not good) 学生就知道是：是的，不好，正如谚语所说，只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
再举一个例子：
——Don?蒺t you agree with what he said?
——Yes, ____!It can?蒺t be ____.
A. approximately; better B. absolutely; better
C. relatively; worse D. absolutely; worse
这题学生容易误选D，他们会这样翻译：难道你不同意他所说的吗？是的，差得不能再差了。但是答案为B。先补全答语：Yes, (I do/agree with…)。意思为：不，我同意，绝对同意，他说的好的不能再好了。
当然，在英语教学中还有很多可以帮学生轻松学英语的口诀等待我们英语老师去挖掘，我们只要在教学中多积累，多观察，多总结，就会有越来越多有趣的口诀呈现给学生。