关于小学语文古诗教学的几点思考

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kathrynde
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,古诗文教学是其中的一项重要组成部分,尤其是在《语文课程标准》的引领下,古诗词教学越来越引起众多教育工作者的重视。小学生学习古诗文,不仅可以全面提高他币门的语文素养,而且还能从中吸收丰富的思想养分和精湛的表达技巧,对于提高自己的阅读和欣赏诗歌以及创作诗歌的水平都有很大的帮助,并能为他们未来的学习和发展打好坚实的基础。
其他文献
随着新课程改革的不断深入,我国的小学语文教学水平也实现了进一步的提升。在新课程标准中,通过广泛的交流,来实现师生之间的互动,相互沟通,相互影响,相互补充,使学习过程更多地成为
鲁迅先生曾说过“越是民族的,越是世界的”,然而当今社会,“世界的”越来越多,而“民族的”则几乎消弭殆尽,上至成年、下至幼儿,传统文化在人们的脑海中越来越淡漠,这种现象
电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习;它可增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可
农村初中学生课外读物严重匮乏,读写能力明显滞后。学生阅读仅限于教材的情况下,如何让学生从教材阅读中吸取营养,提高写作水平,成了农村教师孜孜不倦的探求。本文试着从如何指导
角色游戏中教师的观察与指导是重要的一环,它对全面提高幼儿的游戏水平起着十分重要的作用.笔者认为,教师在游戏的观察指导中要学会十二字,即:“察言观色”、“弄假成真”“
新课改对教学的要求是提高课堂教学质量和效率,在物理教学过程中,巧用多媒体教学手段可发挥其辅助教学功能,,来提高物理教学实效性。笔者结合在教学中的实践,就正确、适当、
以前我们总认为语文内容广泛,并且凌乱不好系统化。老师教起来不好教,学生学起来不好学,成绩似乎很难提高。但是如果我们把教学目标按“识记、理解、应用”具体设计,并且应用到课堂教学中后,语文课教的似乎简单了,学生学的轻松了,成绩也逐渐提高了。  一、识记、理解、应用教学目标的内涵:  识记、理解、应用的教学目标与新课程三维目标是相统一的。识记目标即让学生必须记忆的一些基础知识也就是知识与技能目标。理解、
中职学校英语课的教学改革,必须以加强英语创新教学为重点。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,迎接未来科技的挑战最重要的是坚持创新。”因此,培养适应
我们城镇学校有些中学生学习习惯较差,学习态度不够积极,会出现如心浮气躁,心神不宁,学习不踏实等问题,这些现象主要集中表现在某些青春期的学生,另还有某些学生一直缺乏学习