论文部分内容阅读
摘要：自1978年改革开放以来，我国的经济迅速发展，从一定程度上来说，改革开放的基本国策对我国的经济发展有强有力的促进作用。但根据改革开放后的我国政策和现实中的实际要求分析，我国的经济发展主要依靠的不但有经济上的要求，更需要从高校教育方面提升国家人才的整体素质。高职院校作为我国的重要院校，对于国家的影响是十分巨大的，高职虽然培养出的学生大多没有较高的文化水平，但却拥有很强的工作经验和动手能力，这就对我国的各基础行业有十分重要的作用和影响。根据在高职院校教育教学管理中的工作经验，结合所查阅的相关资料进行分析，依次对教学中的改革方式和教学的运行规律进行分析，得出相应的人才培养方案和培养过程，以此提升整体的教学水平和教学质量。
关键词：高职院校 教育教学管理 思考
高职院校的教学管理，对于整个院校的教学水平有十分重要的影响。教学管理作为高职院校的重要指导部分，可以说决定了院校对于人才培养的结果。因此，对于高职院校的教育教学管理，要从实际情况出发，根据学校的实际情况进行合理的制定，并以此保证整个学校的教学水平和教学质量。高职学校本身就与其他的大学教育不同，对于很多高职学校来说不但要培养学生的知识掌握程度，还需要结合相应的要求进行切实的动手能力培养，以此调高自身的创造性和主动性。高职院校教育教学管理工作的改革，不但能提升教学的质量，还能保证学校的生机和活力，以此提升整个高职学校的教学水平。
一、紧扣人才培养目标，加大教育教学改革力度
想要完成我国的工业化现代化快速发展，就需要以培养跟多的符合国家需要的人才。人才作为国家发展的最重要的推动力量，其作用是十分重要的，我国的很多问题如快速发展、社会和谐就业，都是需要有符合国家要求的人才。国家的发展不但需要各行业的高新人才，更需要具有高级技能的人才和劳动者，由于我国对于高级技能人才和劳动者的需求越来越多，因此在很多时候这方面人才的需求从一定程度上制约了国家的发展。想要达到预期的人才培养的要求，就要从多方面出发进行全面的技能教育，主要是首先要注重知识的传授，对于传授的方式和方法要有一定的改变。在传授相应的知识后，要注重动手能力的培养，并将传授的知识和动手的方面相结合，这样不但能提升对于知识的掌握程度，更能促进动手能力和知识的相互结合。
二、根据教学运行规律，拓展教学管理空间
1.加强教学管理组织系统建设，提高管理人员综合素质
与传统的教学相比，高职院校的教育教学管理更具有其本身的特点，而且根据高职人才培养的要求进行分析，想要培养出符合要求的高职人才，不但需要知识的正确传授，还需要培养其相应的动手能力和创造能力。想要实现这个目标，就需要加强教学管理组织系统的建设，对于与教学有关的每个人员，从校长到每个任课教师，都需要进行严格的管理，并尽可能的提高每个管理人员的自身素质，以此来全面提升学生的整体素质。
2.严格教师管理和教学运行管理，提高教师综合素质和教学质量
教师作为与学生直接相接触的管理人员，对于每个学生来说其作用是最重要的，也是需要重视的。教师作为教学和管理的主体，在教学的过程中，需要有良好的知识基础和教育方法，并根据每个学生的特点进行知识的传授，以此保证每个学生都能对所需要掌握的知识快速掌握。想要实现教师的综合素质提升，不但需要对已有的教师进行充分的培训，跟需要引进高端的人才，以此保证教师的综合能力水平和素质要求。由于高职的学生在很多时候都需要进行实际操作，并在实际操作中获得相应的经验，以此来保证在后期的工作中能够尽可能的将学习到的知识运用到实际中。这些要求就需要每个进行实际操作教师有绝对正确的教育方法，以此保证学生在动手试验时，获得正确的经验。于此同时，对于整个教学的过程要保持良好的耐心，对于其中出现的问题要认真的理智思考，并获得良好的解决办法。
三、注重人才培养方案，提高教学管理水平
人才的培养是国家发展的重点工程，对于不同人才的培养需要运用不同的方法，在进行人才培养方案确立的时候，要根据国家人才培养的要求以及高职学校本身的特点进行，不能盲目的制定方案。作为管理人员，在进行各专业人才培养方案制定时，需要结合各个科目的具体要求，并根据课程的数量和教室的自身水平进行制定。在制定后可以经过相应的课程实验以此来确保方案制定的正确性合理性，对于教学管理的水平，需要根据实际情况进行相应的提高，以此保证学生对于学习的热情。
四、综合人才培养过程，完善教学评价体系
教学评价体系作为对教学中各种问题的总结和评价，对于整个教学来说都是十分重要的，对于整个国家的人才培养来说，也是不容忽视的。由于我国的教育方向和教育方法具有一定的特征，因此在进行教学评价的时候，需要根据教育自身的特点进行，并依据科学的要求全面系统的确立完整的教学评价体系，以此确保整个教育制度的完整和有效。在进行教学评价体系完善的过程中，需要通过学生教师和全部管理人员的相互沟通和交流进行改革，并根据学生的主要需求进行改革，以此保证学生教师和管理人员之间的相互协调，以此促进教学评价体系的全面完整。
五、结束语
我国的经济发展离不开各行各业的人才，高职院校作为为我国培养高技术能力人才的重要基地，对于整个国家来说其作用是不容忽视的。因此，高职院校教育教学管理的重要性也是需要正视的，只有将高职学校的各种问题进行全面的综合分析，才能保证学生和管理者之间的良好相处，并在此过程中能够促进学生学习的热情。全面提升高职院校教育教学管理工作的各方面要求和水平，是保证高技能人才能力和素质的根本。
参考文献：
[1] 余翔.示范性高职院校教学管理若干问题探讨[J].教育与职业，2011，（21）
关键词：高职院校 教育教学管理 思考
高职院校的教学管理，对于整个院校的教学水平有十分重要的影响。教学管理作为高职院校的重要指导部分，可以说决定了院校对于人才培养的结果。因此，对于高职院校的教育教学管理，要从实际情况出发，根据学校的实际情况进行合理的制定，并以此保证整个学校的教学水平和教学质量。高职学校本身就与其他的大学教育不同，对于很多高职学校来说不但要培养学生的知识掌握程度，还需要结合相应的要求进行切实的动手能力培养，以此调高自身的创造性和主动性。高职院校教育教学管理工作的改革，不但能提升教学的质量，还能保证学校的生机和活力，以此提升整个高职学校的教学水平。
一、紧扣人才培养目标，加大教育教学改革力度
想要完成我国的工业化现代化快速发展，就需要以培养跟多的符合国家需要的人才。人才作为国家发展的最重要的推动力量，其作用是十分重要的，我国的很多问题如快速发展、社会和谐就业，都是需要有符合国家要求的人才。国家的发展不但需要各行业的高新人才，更需要具有高级技能的人才和劳动者，由于我国对于高级技能人才和劳动者的需求越来越多，因此在很多时候这方面人才的需求从一定程度上制约了国家的发展。想要达到预期的人才培养的要求，就要从多方面出发进行全面的技能教育，主要是首先要注重知识的传授，对于传授的方式和方法要有一定的改变。在传授相应的知识后，要注重动手能力的培养，并将传授的知识和动手的方面相结合，这样不但能提升对于知识的掌握程度，更能促进动手能力和知识的相互结合。
二、根据教学运行规律，拓展教学管理空间
1.加强教学管理组织系统建设，提高管理人员综合素质
与传统的教学相比，高职院校的教育教学管理更具有其本身的特点，而且根据高职人才培养的要求进行分析，想要培养出符合要求的高职人才，不但需要知识的正确传授，还需要培养其相应的动手能力和创造能力。想要实现这个目标，就需要加强教学管理组织系统的建设，对于与教学有关的每个人员，从校长到每个任课教师，都需要进行严格的管理，并尽可能的提高每个管理人员的自身素质，以此来全面提升学生的整体素质。
2.严格教师管理和教学运行管理，提高教师综合素质和教学质量
教师作为与学生直接相接触的管理人员，对于每个学生来说其作用是最重要的，也是需要重视的。教师作为教学和管理的主体，在教学的过程中，需要有良好的知识基础和教育方法，并根据每个学生的特点进行知识的传授，以此保证每个学生都能对所需要掌握的知识快速掌握。想要实现教师的综合素质提升，不但需要对已有的教师进行充分的培训，跟需要引进高端的人才，以此保证教师的综合能力水平和素质要求。由于高职的学生在很多时候都需要进行实际操作，并在实际操作中获得相应的经验，以此来保证在后期的工作中能够尽可能的将学习到的知识运用到实际中。这些要求就需要每个进行实际操作教师有绝对正确的教育方法，以此保证学生在动手试验时，获得正确的经验。于此同时，对于整个教学的过程要保持良好的耐心，对于其中出现的问题要认真的理智思考，并获得良好的解决办法。
三、注重人才培养方案，提高教学管理水平
人才的培养是国家发展的重点工程，对于不同人才的培养需要运用不同的方法，在进行人才培养方案确立的时候，要根据国家人才培养的要求以及高职学校本身的特点进行，不能盲目的制定方案。作为管理人员，在进行各专业人才培养方案制定时，需要结合各个科目的具体要求，并根据课程的数量和教室的自身水平进行制定。在制定后可以经过相应的课程实验以此来确保方案制定的正确性合理性，对于教学管理的水平，需要根据实际情况进行相应的提高，以此保证学生对于学习的热情。
四、综合人才培养过程，完善教学评价体系
教学评价体系作为对教学中各种问题的总结和评价，对于整个教学来说都是十分重要的，对于整个国家的人才培养来说，也是不容忽视的。由于我国的教育方向和教育方法具有一定的特征，因此在进行教学评价的时候，需要根据教育自身的特点进行，并依据科学的要求全面系统的确立完整的教学评价体系，以此确保整个教育制度的完整和有效。在进行教学评价体系完善的过程中，需要通过学生教师和全部管理人员的相互沟通和交流进行改革，并根据学生的主要需求进行改革，以此保证学生教师和管理人员之间的相互协调，以此促进教学评价体系的全面完整。
五、结束语
我国的经济发展离不开各行各业的人才，高职院校作为为我国培养高技术能力人才的重要基地，对于整个国家来说其作用是不容忽视的。因此，高职院校教育教学管理的重要性也是需要正视的，只有将高职学校的各种问题进行全面的综合分析，才能保证学生和管理者之间的良好相处，并在此过程中能够促进学生学习的热情。全面提升高职院校教育教学管理工作的各方面要求和水平，是保证高技能人才能力和素质的根本。
参考文献：
[1] 余翔.示范性高职院校教学管理若干问题探讨[J].教育与职业，2011，（21）