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目的了解小学生早期问题行为的发生与发展,为开展相关教育提供帮助.方法采用<问题儿童早期发现测验>(PPCT)对长沙市岳麓区部分小学四~六年级学生146名进行调查.结果146名学生中,有20名(13.70%)存在不同程度的问题行为,男生的问题行为较女生更多,六年级学生出现的问题行为更严重.结论小学中高年级学生问题行为的产生与其身心发展的不均衡、自控力下降以及所处环境的影响有关.