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谈到核心素养,其实本身既有国际背景,也有国内背景。国际背景主要有以下几个常见的观点：经合组织的观点、欧盟的观点、联合国教科文组织的观点;还有一些发达国家,如美国、新加坡、英国、法国、德国、澳大利亚等发达国家的观点等,笔者不对此进行赘述。国内背景主要是在中共十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人中提出的对教育的要求。