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应用题的教学是激发学生学习兴趣,提高学生数学应用意识,培养学生学数学、用数学的很好手段和途径.因此,应用题教学的目标分为两个阶段:第一阶段是能够从具体问题中找出数量关系并用数学的方式表示数量关系;第二阶段是解数学问题并能验证所得结论是否符合数学意义和生活意义.其中第一阶段是应用题教学的核心,也是应用题教学的重点和难点,有效突破第一阶段的教学才能让应用题列式问题迎刃而解.