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本案例采用问题链、变式的方式,让学生经历“探索——发现——总结——应用”的数学活动过程,引导学生探索二元一次方程组的解法和一元一次方程之间的联系,初步体会“消元”思想和“化归”思想,进一步培养学生推理能力和应用意识.
问题链教学案例:代入消元法解二元一次方程组
【摘 要】
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本案例采用问题链、变式的方式,让学生经历“探索——发现——总结——应用”的数学活动过程,引导学生探索二元一次方程组的解法和一元一次方程之间的联系,初步体会“消元”
【机 构】
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福建省泉州市,泉州市培元中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年60期
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