【摘 要】
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初中数学趣味性课堂构建的基本方法1.教师要把数学的学科特点作为依据初中生学习数学的主动性必须要加强,因为学生始终是要作为学习中的引导者的对象来对待的,在整个教学过程当中,老师应当更加注重兴趣引导型教学方法的应用,只有在学生们具有充分的学习兴趣的基础之上,才能开展更加有效率的教学。在一定程度上来讲,数学趣味性教学的课堂必须真正地要以数学这一学科的本身特点来营造。老师在教育教学的过
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初中数学趣味性课堂构建的基本方法1.教师要把数学的学科特点作为依据初中生学习数学的主动性必须要加强,因为学生始终是要作为学习中的引导者的对象来对待的,在整个教学过程当中,老师应当更加注重兴趣引导型教学方法的应用,只有在学生们具有充分的学习兴趣的基础之上,才能开展更加有效率的教学。在一定程度上来讲,数学趣味性教学的课堂必须真正地要以数学这一学科的本身特点来营造。老师在教育教学的过
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