【摘 要】
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在应试教育理念的引导下，传统教育体系多注重提升学生的文化课学习水平，对音乐、美术等艺术类课程缺乏重视，给学生全面发展带来了阻碍。随着素质教育理念的贯彻推广与新课程改革的持续推进，小学音乐教育的重要性被不断强调，小学音乐课程体系与教学模式也逐渐开始创新改革。在小学音乐教学中，审美教育能够借助美的感染与熏陶达成思想道德教化目标，对学生的审美鉴赏能力与创造潜力进行深入挖掘。文章从审美教育的主要内涵及其重
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在应试教育理念的引导下，传统教育体系多注重提升学生的文化课学习水平，对音乐、美术等艺术类课程缺乏重视，给学生全面发展带来了阻碍。随着素质教育理念的贯彻推广与新课程改革的持续推进，小学音乐教育的重要性被不断强调，小学音乐课程体系与教学模式也逐渐开始创新改革。在小学音乐教学中，审美教育能够借助美的感染与熏陶达成思想道德教化目标，对学生的审美鉴赏能力与创造潜力进行深入挖掘。文章从审美教育的主要内涵及其重要作用出发，介绍了小学音乐教学中审美教育的融入策略，以供参考。
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蛋白质翻译后修饰（post-translational modifications,PTMs）是一种调控蛋白质功能的重要方式,参与多种生理功能和生物学事件的调节和维护。其中,O-Glc NAc修饰（O-Glc NAcylation）是一种发生在丝氨酸或苏氨酸上的单糖修饰。因其具有感受外界环境营养变化的特性,所以被称为营养的“感受器”（nutrient sensor）。同时,O-Glc NAc修饰也
SE激光选择性电极在制程中易对电池电极重掺区造成表面损伤，为防止后续工艺对其造成进一步的腐蚀，在硅表沉积一层氧化膜来达到保护效果。本文通过热氧与臭氧两种工艺制备氧化膜，并通过碱抛后损伤区的微观形貌以及电池电性能对比，得出热氧制氧化膜的致密性好，对损伤区可以起到较好的保护效果，保证了金属电极与硅基体低的串联电阻，电性能优越。
细胞的DNA损伤后应答对于靶向杀灭肿瘤细胞、维持正常细胞的基因组稳定性具有重要意义。增殖细胞核抗原（PCNA）在DNA损伤后应答中起核心作用。PCNA在不同DNA损伤修复通路中的功能受其泛素化的调控:化疗药与DNA形成的烷基化和链内交联加合物,诱导Rad18、SHPRH、HLTF等E3连接酶介导PCNA的单/多泛素化,其中抑制PCNA单泛素化具有降低TLS介导的肿瘤耐药性的潜力。氧化损伤是神经退性
目的:对兰州市中小学生的屈光状态进行调查分析,了解兰州市中小学生筛查性屈光不正的流行病学特征。方法:采用横断面研究方法,用随机分层抽样法抽取2021年4至12月在甘肃省兰州市47所学校的中小学生作为调查对象。以学校为单位,采用国际标准视力表检查视力,采用非睫状肌麻痹的电脑自动验光仪进行屈光检查。裸眼视力＜0.8为视力低下,具体分为:近视为等效球镜度≥-0.75DS;远视为等效球镜度≥+2.00 D
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