【摘 要】
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[教学设计思考]rn1.内容说明.rn教学内容:小学新思维数学微课程系列——三步运算和应用问题中的第九节课.从1 ～9这九个数字中选四个填入□+□=□+□,再用余下的五个数字组成另
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[教学设计思考]rn1.内容说明.rn教学内容:小学新思维数学微课程系列——三步运算和应用问题中的第九节课.从1 ～9这九个数字中选四个填入□+□=□+□,再用余下的五个数字组成另外的等式.rn该教学内容是小学新思维数学微课程系列——三步运算和应用问题中的第九节课.作为三步运算的复习课,以“选数组等式”这样一个好玩的数学活动为载体,通过学生的探索、思考、合作、交流,完成构建等式的任务,达到复习三步运算的目的;同时在学习过程中培养学生解决问题的能力,优化解决问题的策略,开拓思维,开发潜能,提高能力.
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