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我国经济建设的飞速发展为专门从事职业技术教育的高职院校提供了良好的市场机遇和广阔的发展空间,同时高职教育的职业技能培训特点也为高职学院教师提出了更多的实践要求。文章指出为了适应高职教育的要求,高职学院教师必须进行实践锻炼,要走出课堂、更新观念、在实践中做好教师、工程师、师父三种角色融合,要深入社会、刻苦钻研、在实践中探求理论升华。