【摘 要】
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历史是高中阶段教育教学的最主要的科目之一,有效的、高质量的历史课堂教学,对于培养和提升高中学生的历史思维、思辨能力、家国情怀等素养具有积极的促进意义,高中历史教师
【机 构】
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山西省运城市新绛县第二中学 043100
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历史是高中阶段教育教学的最主要的科目之一,有效的、高质量的历史课堂教学,对于培养和提升高中学生的历史思维、思辨能力、家国情怀等素养具有积极的促进意义,高中历史教师要在新课改背景下,不断的推进高中历史课堂教学的改革和完善,进一步的强化自身的责任意识,有效的解决历史课堂教学中存在的各种瑕疵和漏洞,从而让高中历史课堂教学变得充满生机和活力,为学生高质量的开展历史学习创造良好的环境条件.本文将结合自身的历史学科教学经验总结,就高中历史有效教学策略进行探索.
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