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本文针对“通信原理”课程特点，从教学内容、实践环节、教学手段等方面论述了我校“通信原理”课程改革的基本做法。通过精选教学内容、精炼讲课题材、建立开放实验室、强化课程设计、改进教学手段，培养了学生的问题意识，提高了学生分析问题、解决问题和创造性思维能力；并就如何使学生由被动接受变为主动获取等问题进行了探讨。