【摘 要】
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[目的]探讨对乳腺癌病人及配偶实施同步健康教育后对病人社会支持及主观幸福感的影响。[方法]将65例病人随机分为两组,观察组33例,在病人接受常规健康教育基础上,对其配偶实
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[目的]探讨对乳腺癌病人及配偶实施同步健康教育后对病人社会支持及主观幸福感的影响。[方法]将65例病人随机分为两组,观察组33例,在病人接受常规健康教育基础上,对其配偶实施同步健康教育;对照组32例,按常规对病人进行健康教育。[结果]两组病人入院社会支持评定量表(SSRS)4个方面指标与主观幸福感指标评分差异无统计学意义,出院3个月观察组以上各项指标评分均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01),出院6个月观察组在客观支持、对支持的利用度及社会支持总分和主观幸福感4个指标得分高于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]通过对乳腺癌病人配偶实施同步健康教育,可明显提高病人社会支持度,有利于病人的康复。
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