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目的探究PBL联合研讨式教学法在血液透析室护士带教中的应用及效果分析。方法将2018年6月—2019年6月在该院血液透析室进修的30名护士作为研究对象,并根据实施的教学方法将纳入的护士分成两组,各15名。对照组实施传统带教方法,观察组则实施PBL联合研讨式教学法进行带教。教学完成后,对比两组护生的考评总成绩以及带教满意度。结果对照组15名护生中,共有十分满意7名,满意4名,不满意4名,带教满意率为73.3%(11/15);观察组15名护生中,共有十分满意12名,满意3名,不满意0名,带教满意率为100.0