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论文从MOOC教学及其用户利用图书馆行为的特殊性,阐述了MOOC用户调研对图书馆服务调整及完善的必要性。以高校用户为调研对象,采用问卷调查的方式,分析用户利用图书馆与MOOC学习之间的关系,从图书馆馆藏、多媒体资源、团体学习和咨询服务四个方面评估用户偏好,采用SPSS分析调研数据,探索图书馆为适应MOOC学习应具备的条件及服务改进方向。