桃桃是个聪明优秀的孩子。课堂能够专注地听讲，也能主动回答问题。作业书写干净正确。主动参加班干部竞选，虽然没有成功可他也没有表现出特别的情绪来。这是一个刚上初一的孩子的再正常不过的表现了。
　　开学一个月的时间很快就过去了。
　　星期一一大早，桃桃妈给我发了信息说孩子病了请假半天，我也没太在意。第二天早读，桃桃是最后一个进教室的，看脸色不像拖着病体。所以我只是走到他身边轻描淡写地问了句：昨天是感冒了？你看，到底是孩子，这么快就恢复了。他涨红了脸对我说：我就是患了抑郁症。我哈哈大笑：你这家伙逗我呢，哪里来的抑郁啊？只见他的脸更红了，身子也开始发抖，结结巴巴地说：真的，我昨天就是去看心理医生了。我这才意识到也许真不是我想得那么简单。我赶紧拉他进了教室旁边的小会议室，待他坐定平静后，他开始给我讲述：前天晚上，我头晕，心慌，出不了气，憋得好难受，于是我拿小刀割了手背。边说边伸出手来，我还能清晰地看到他手背上的刀痕。他还告诉我，昨天医生给开了药，用药后在家昏睡了好几个小时，晚上才好受了些。我这才相信，这孩子的心理是真出问题了。我怵了好一会儿才缓和过来。我告诉他：你这不是抑郁，你只是性格内向。还有，你刚上初中，繁重的学习给你带来了很大的压力，一时还没有适应而已。孩子不大相信，但是看得出，他的神情和身體放松了很多。
　　孩子回教室上课了，我却怎么也平静不下来，对他说的这番话我都不敢全部相信，万一他要真是抑郁了呢？我要怎么才能帮到他呢？首先得找原因哪！我立刻和家长取得了联系。这是一对非常朴实的父母，谈及孩子的病情，妈妈泣不成声，爸爸也是眼泪长流。根据以往的经验，这不是一个容易滋生心理问题的家庭。看来要找孩子病因还得另寻方向。通过好几天的观察，我发现桃桃上学放学都是独来独往，课下也是一个人静静地在座位，就连吃饭也是一个人。桃桃的同桌杰是个懂事贴心的男孩；鹏是个活泼可爱的男孩而且他的家和涛家距离很近。我准备从他们俩“下手。”在和他俩简单聊了对涛的认识后我知道这俩孩子我选对了。我告诉他俩：在全班同学中，桃桃最欣赏的就是你们，很想和你们交朋友。只是他很内向，老师想让你们主动和他接触。一个星期后，我看到在课堂合作学习中桃桃和杰有了互动，吃饭也是他俩一桌。鹏还和他一起上学回家呢。桃桃妈很惊喜地告诉我：在家里孩子竟然有两次主动和他们聊起了班上的事情。就在我们暗自高兴时，孩子又犯病了。半期考试成绩出来后，因为生物成绩非常不理想他决定每天晚上都安排点时间强化这一科。有一个知识点他连续两天都突破不了他就很难受又出现了头疼胸闷呼吸困难等症状。爸爸看着心疼就劝他先休息到学校后再请教老师。这一劝让孩子更急了，大吵大闹后还要从阳台上跳下去。折腾了半夜，最后还是服药后才睡下了。得知这一切后我建议家长立即找心理医生，并且陪孩子在家多休息两天。没想到，下午他就来上课了。我想不通，如此热爱学习的孩子怎么会有那么可怕的念头，我还有更大的担忧，要是在学校他突然犯病可怎么得了？
　　一个星期以前，市内另一所学校一个七年级的女孩从自家17楼跳下结束自己生命的消息已经让我们每一个班主任恐慌不已。桃桃在这个时候的这一经历更是让我心惊胆战。是孩子的心理真有了难以医治的疾病还是他们对生命的意义缺乏深刻的认识？借这个时机，给全班同学尤其是给桃桃好好进行一次珍爱生命的教育是我当下的功课。在当天的小班会上，我非常负责任地还原了女孩的经历。并且很严肃地告诉孩子们：我们在为这一颗含苞欲放的花朵的凋谢深深叹息的同时更得引发我们的深思，女孩这么一走，除了留给父母一辈子难以平复的伤痛没有任何意义。我们任何时候都得知道：生命只有唯一的一次，生命的意义高于一切，生命是父母给予的，只有珍爱生命才是对父母最大的孝顺——孩子们听得很认真，我很想了解孩子们的收获，末了，我开玩笑似的问大家 “你会选择自杀不？”“万一遇上一时半会想不通是情形怎么办？”孩子们七嘴八舌地说开了。我特意瞥了桃好几眼，他始终低着头，我真的很想知道这堂课于他有没有收获，但是真不敢去问。几天以后的下午放了学，桃桃说有事找我。我们再一次来到教室旁边的小会议室。
　　寒假里，我给全班孩子布置了一个假期作业：组织看望小学老师。私下里我告诉桃桃家长，请他小学老师给他一些开导。也不知孩子假期里究竟经历了些什么，开学第一天家长告诉我桃桃参加了他心心念念的学校的转学生考试，被录取了所以转走了。我有些失落，但更多的是真心的祝福，如果孩子能够在他心仪的学校身心健康快乐地成长，我又有什么遗憾呢？ （单位：四川省泸州市江阳西路学校）