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摘要：积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职学生只有通过自动自发、用心做事，停止抱怨、改变自我，拒绝拖延、立即行动，珍惜现在、着眼未来，以始为终、养成习惯等方面的修炼，才能把积极主动的职业素质内化于心、外化于行，并最终成长为一名适应现代企业发展需要的高素质人才。
关键词：积极主动；职业素质；企业；高职学生
当今社会职场的竞争表面上看是知识、能力和绩效的竞争，实质上却是人生态度和职业素质的竞争。人与人之间的差异很小也很大，很小的差异在于心态是积极还是消极，很大的差异在于人生是成功还是失败。积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职学生要成长为一名现代职业人，就应当在学习和工作过程中始终保持积极主动的阳光心态，使其照亮自己的职业前程。
一、积极主动应当成为高职学生必备的职业素质
积极主动（Proactive）这个词源于著名心理学家维克托·弗兰克。第二次世界大战期间，身为犹太裔心理学家的弗兰克被关进纳粹集中营。有一天，他赤身独处于囚室之中，突然有了一种全新的感受：即使是在极端恶劣的环境里，人们也会拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由。弗兰克的意思是说，一个人即使是在极端痛苦、无助的时候，依然可以自行决定他的人生态度。在最为艰苦的岁月里，弗兰克选择了积极向上的态度。
凭着这种积极、乐观的思维方式，弗兰克不断锻炼自己的意志，直到心灵的自由终于超越了纳粹的禁锢。这种超越也对其他难友产生了积极影响，甚至狱卒也受到了感化。弗兰克在狱中发现的思维准则——积极主动，不仅是一个人应当持有的人生态度，也是现代职业人必备的职业素质。
现代企业普遍认为，人才的职业技能固然重要，然而职业素质的重要程度丝毫不亚于职业技能，甚至超过职业技能。积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职教育的目标是培养适应现代企业发展需要的高素质高技能人才。高职学生要成长为现代企业发展需要的高素质人才，就应当通过学习和锻炼不断优化素质结构，把积极主动作为衡量素质高下的标准和追求，并矢志不渝地坚持下去。
二、阻碍高职学生提升积极主动素质的原因分析
顶岗实习是培养高职学生积极主动素质的重要环节。在顶岗实习过程中，高职学生的积极主动素质常常受到职业倦怠、工作环境、薪金福利、职务升迁等主客观因素的影响，对己有利时则工作积极主动，对己无利时则工作消极被动。透过现象，我们不难发现，阻碍积极主动的内在原因在于高职学生观察问题和思考问题的角度不同，一是没有摆正位置，认清自我，反思自己能为企业做什么，二是没有转变角色，换位思考，站在企业的角度考虑问题。
1.高职学生没有摆正位置，认清自我
在实习过程中，有不少学生总是优先考虑“我能拿多少工资、能接受什么培训、能享受哪些福利”等问题，而对于“我能为企业做些什么、创造什么价值”等问题则考虑较少，甚至未考虑。这种对待工作的态度是非常有害的，尤其对初涉职场的高职学生而言更是如此。我能为企业做什么？这是每一位学生从进企业那一刻起就应该明白的事情。在对企业提出要求的同时，首先应该摆正位置，认清自我，正确客观地评价自己。
能为企业创造价值的人才是企业最需要的人。企业评价一个员工，主要是看员工能否给企业创造价值，创造多少价值。工资的增长跟员工的业绩是紧密相连的。在法律法规的范围内，每个企业都根据自身状况制定有相应的工资结构，根据职责范围的大小、工作的复杂及难易程度等来确定工资的级别。因此，高职学生应当积极主动地开展工作，提高工作效率，努力为企业创造利润，伴随企业的成长而成长。
2.高职学生没有转变角色，换位思考
在实习过程中，高职学生往往认为，企业是老板的，自己只是替老板打工而已，工作再多、再出色，获利最大的还是老板。单从表面上来看，企业确实是老板的，但事实上企业是学生与老板共有的，学生也拥有企业的“一部分”。正是这一部分为学生提供了工作的机会和展示才华的舞台，也为学生带来了丰厚的收入，并在学生与企业之间形成了一荣俱荣、一损俱损的关系。因此，学生以打工者自居并以打工者的心态对待工作是毫无道理的。
美国钢铁大王卡内基曾经说过：无论在什么地方，都不应该只把自己看成企业的员工，而应该把自己视为企业的主人。转变角色、换位思考是解决问题的有效办法。高职学生不妨从自身做起，从现在做起，把自己当成企业的老板，把企业当成自家的企业，以老板的心态对待工作，像老板一样去思考、行动。唯有站在老板的角度思考问题，学生才会把企业的事情当成自己的事情，最大限度地发挥主人翁精神，像老板那样积极主动地工作，忠于自己的事业，并对自己的所作所为负责。
三、高职学生提升积极主动素质的方法与途径
高职学生要成长为适应现代企业发展需要的人才，就应当按照一定的方法和途径提升积极主动的职业素质，把积极主动的职业素质内化于心，外化于行。
1.自动自发，用心做事
自动自发是一种珍贵的职业素质，它能使人变得更加敏捷能干。高职学生作为职场新人，如果能每天多做一点，就会得到领导和同事的更多关照和信赖，从而获得更多的成长和发展机会，就能从激烈的竞争中脱颖而出。
用心做事是现代职业人最起码的工作态度，也是职场最基本的要求。凡事用心做和用手做的结果是完全不同的。用心做才能完美，用手做只是完成而已。作为高职学生，无论在哪个岗位上，从事什么工作，都要竭尽全力、用心去做，以求得到尽善尽美的结果，即使是一件很小的事情，也不可轻视。要想比别人更优秀，只有在每一件事上下功夫，积累竞争资本。只有做得比别人好，才会比别人更重要。只有精益求精地做好每一件事，才能出类拔萃。成功看似遥不可及，但只要用心去做，成功就会离自己越来越近。
2.停止抱怨，改变自我
抱怨是很多高职学生在实习过程中容易出现的消极现象。爱抱怨的人通常是行动上的侏儒。他们的普遍症状是：满腹牢骚、不停抱怨，激烈批评他人和组织，时常表现出一副郁郁不得志的样子。如果一个人总是抱怨自己的命运不济，把自己的不幸归咎于他人、归咎于企业，这样只会影响到自己的工作和生活，很容易囿于眼前的境况，而看不到远处的风景。
抱怨是最消耗能量的无益举动。在工作中，遇到不如意的事，怨天尤人，推诿责任，不仅不会为你带来好的工作条件、较高的工资待遇和领导的器重，反而会招致同事的轻视、领导的厌恶，甚至丧失工作的机会。显然，抱怨不仅不能解决问题，反而会让情绪变得越来越糟糕，让工作变得越来越被动。对高职学生而言，解决抱怨的良方就是端正心态，改变自我，学会全面、辩证地看待一切问题。西方有句著名的谚语：与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。因此，与其抱怨职位太低，不如努力提升自己的能力；与其抱怨薪水太少，不如努力做出工作成绩；与其抱怨加班太频繁，不如努力提高工作效率；与其抱怨组织没有提供发展平台，不如努力打造自己的核心竞争力。面对工作中暂时不如意的地方，最好不要牢骚满腹，不要怨天尤人，不要像裁判员那样居高临下地评判、抨击和指责别人，而应当担负起自己的责任，拿出实干的精神和勇气来，全身心地投入工作中去，努力改变现状。终究有一天，你会脱颖而出，出人头地。
3.拒绝拖延，立即行动
初涉职场，高职毕业生都是雄心勃勃、豪气冲天，为什么大多数毕业生最终难以如愿呢？一个重要的原因就是他们有拖延的不良习惯。拖延是一种恶习。它会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能发挥。工作应该按计划去做，可总有人习惯把要做的事往后推，本来是一些不起眼的工作，不经意间就会越积越多，不及时处理，通常会变得更困难，需要花费更多的时间和更大的精力才能完成。计划总赶不上变化，在新的一天里，遗留下来的工作还没有完成，新的工作又扑面而来，这会让人应接不暇，顾此失彼。
优秀的职员都是高效的执行者。优秀的职员做事从不拖延，而且还能提高效率、节省时间。在工作中，他们知道自己的职责是什么，知道自己每天的工作是什么。他们会把自己的工作安排得井井有条，今天的工作决不能留给明天。他们深知只有这样，才能真正做到“日事日毕，日清日高”，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。
4.珍惜现在，着眼未来
个人成长第一，工资待遇第二，这是高职毕业生在职业生涯初期应当持有的理念。高职毕业生一定要珍惜企业搭建的平台，把工作当成带薪学习的过程，抓住一切可能的机会，创造一切可能的条件，在工作实践中提高自己。当然，在工作中，高职毕业生也许会遇到各种各样的问题、困难、诱惑和挑战。但是，无论是暴风骤雨还是风和日丽，无论是成功的暂时光临还是挫折的不期而至，都应当立足本职，始终保持自己内在的定力，把问题、困难、诱惑和挑战视为磨炼意志、提升能力、增长才干的机遇，让自己在各种环境下都能快速成长。
如果一个人只是为了薪水而工作，没有远大理想，没有高远目标，不关心薪水以外的其他东西，那么他的能力就无法提高，经验也无法增多，机会也就不会垂青于他，成功也就自然与他无缘。对此，有一位成功的企业家曾告诫人们：不要为薪水而工作。工作固然是为了生计，但比生计更可贵的是在工作中充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，做真正有价值的事情。
如果高职毕业生真正做到了不为薪水工作，就会惊喜地发现，工作带给自己的要比自己为它付出的更多。如果高职毕业生将工作视为一种积极的学习过程，那么，每一项工作中都包含着成长的机会。如果对工作缺乏热情，只是为了薪水而工作，很可能既赚不到钱，也找不到人生的乐趣。薪水固然重要，但那只是个眼前的小问题，最重要的是要获得不断提升自己能力的机会，为未来赢得更为广阔的发展空间。
5.以始为终，养成习惯
高职学生要成长为适应现代企业发展需要的高素质人才，就应当把积极主动的职业素质转化为自己的思维方式和行为习惯。那些不必领导交代就自己找事做的职员、那些接到任务时不会找借口的职员、那些永远不问怎么办而是自己动手克服困难的职员、那些主动请命为企业工作的职员就是领导心目中最优秀的员工，在有升职机会时，老板首先想到的就是这些人。只有时时处处表现出主动性的职员，才能获得机会的眷顾，并最终成就卓越。
成功的机会是不会随便降临的，它总是垂青那些做事积极主动的人。没有人能保证你成功，只有你自己；没有人能阻挠你成功，也只有你自己。不论何种行业，要想攀上顶峰，获得成功，通常都需要经过漫长的努力和精心的规划。如果高职学生想登上成功之梯的最高阶，就要永远保持积极主动。即使面对的是毫无挑战和毫无乐趣的工作，如果仍然能够做到积极主动地去工作，也能获得丰厚的回报。
参考文献：
[1]李开复.做最好的自己[M]．北京：人民出版社,2005.
[2]沈一飞.谁是企业最受欢迎的人[M]．北京：中华工商联合出版社,2010.
[3]宋振杰.好学生是这样炼成的[M]．北京：北京大学出版社,2008.
[4]徐鹤隆.世界500强企业学生的12堂必修课[M]．北京：华夏出版社,2008.
责编：思源
关键词：积极主动；职业素质；企业；高职学生
当今社会职场的竞争表面上看是知识、能力和绩效的竞争，实质上却是人生态度和职业素质的竞争。人与人之间的差异很小也很大，很小的差异在于心态是积极还是消极，很大的差异在于人生是成功还是失败。积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职学生要成长为一名现代职业人，就应当在学习和工作过程中始终保持积极主动的阳光心态，使其照亮自己的职业前程。
一、积极主动应当成为高职学生必备的职业素质
积极主动（Proactive）这个词源于著名心理学家维克托·弗兰克。第二次世界大战期间，身为犹太裔心理学家的弗兰克被关进纳粹集中营。有一天，他赤身独处于囚室之中，突然有了一种全新的感受：即使是在极端恶劣的环境里，人们也会拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由。弗兰克的意思是说，一个人即使是在极端痛苦、无助的时候，依然可以自行决定他的人生态度。在最为艰苦的岁月里，弗兰克选择了积极向上的态度。
凭着这种积极、乐观的思维方式，弗兰克不断锻炼自己的意志，直到心灵的自由终于超越了纳粹的禁锢。这种超越也对其他难友产生了积极影响，甚至狱卒也受到了感化。弗兰克在狱中发现的思维准则——积极主动，不仅是一个人应当持有的人生态度，也是现代职业人必备的职业素质。
现代企业普遍认为，人才的职业技能固然重要，然而职业素质的重要程度丝毫不亚于职业技能，甚至超过职业技能。积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职教育的目标是培养适应现代企业发展需要的高素质高技能人才。高职学生要成长为现代企业发展需要的高素质人才，就应当通过学习和锻炼不断优化素质结构，把积极主动作为衡量素质高下的标准和追求，并矢志不渝地坚持下去。
二、阻碍高职学生提升积极主动素质的原因分析
顶岗实习是培养高职学生积极主动素质的重要环节。在顶岗实习过程中，高职学生的积极主动素质常常受到职业倦怠、工作环境、薪金福利、职务升迁等主客观因素的影响，对己有利时则工作积极主动，对己无利时则工作消极被动。透过现象，我们不难发现，阻碍积极主动的内在原因在于高职学生观察问题和思考问题的角度不同，一是没有摆正位置，认清自我，反思自己能为企业做什么，二是没有转变角色，换位思考，站在企业的角度考虑问题。
1.高职学生没有摆正位置，认清自我
在实习过程中，有不少学生总是优先考虑“我能拿多少工资、能接受什么培训、能享受哪些福利”等问题，而对于“我能为企业做些什么、创造什么价值”等问题则考虑较少，甚至未考虑。这种对待工作的态度是非常有害的，尤其对初涉职场的高职学生而言更是如此。我能为企业做什么？这是每一位学生从进企业那一刻起就应该明白的事情。在对企业提出要求的同时，首先应该摆正位置，认清自我，正确客观地评价自己。
能为企业创造价值的人才是企业最需要的人。企业评价一个员工，主要是看员工能否给企业创造价值，创造多少价值。工资的增长跟员工的业绩是紧密相连的。在法律法规的范围内，每个企业都根据自身状况制定有相应的工资结构，根据职责范围的大小、工作的复杂及难易程度等来确定工资的级别。因此，高职学生应当积极主动地开展工作，提高工作效率，努力为企业创造利润，伴随企业的成长而成长。
2.高职学生没有转变角色，换位思考
在实习过程中，高职学生往往认为，企业是老板的，自己只是替老板打工而已，工作再多、再出色，获利最大的还是老板。单从表面上来看，企业确实是老板的，但事实上企业是学生与老板共有的，学生也拥有企业的“一部分”。正是这一部分为学生提供了工作的机会和展示才华的舞台，也为学生带来了丰厚的收入，并在学生与企业之间形成了一荣俱荣、一损俱损的关系。因此，学生以打工者自居并以打工者的心态对待工作是毫无道理的。
美国钢铁大王卡内基曾经说过：无论在什么地方，都不应该只把自己看成企业的员工，而应该把自己视为企业的主人。转变角色、换位思考是解决问题的有效办法。高职学生不妨从自身做起，从现在做起，把自己当成企业的老板，把企业当成自家的企业，以老板的心态对待工作，像老板一样去思考、行动。唯有站在老板的角度思考问题，学生才会把企业的事情当成自己的事情，最大限度地发挥主人翁精神，像老板那样积极主动地工作，忠于自己的事业，并对自己的所作所为负责。
三、高职学生提升积极主动素质的方法与途径
高职学生要成长为适应现代企业发展需要的人才，就应当按照一定的方法和途径提升积极主动的职业素质，把积极主动的职业素质内化于心，外化于行。
1.自动自发，用心做事
自动自发是一种珍贵的职业素质，它能使人变得更加敏捷能干。高职学生作为职场新人，如果能每天多做一点，就会得到领导和同事的更多关照和信赖，从而获得更多的成长和发展机会，就能从激烈的竞争中脱颖而出。
用心做事是现代职业人最起码的工作态度，也是职场最基本的要求。凡事用心做和用手做的结果是完全不同的。用心做才能完美，用手做只是完成而已。作为高职学生，无论在哪个岗位上，从事什么工作，都要竭尽全力、用心去做，以求得到尽善尽美的结果，即使是一件很小的事情，也不可轻视。要想比别人更优秀，只有在每一件事上下功夫，积累竞争资本。只有做得比别人好，才会比别人更重要。只有精益求精地做好每一件事，才能出类拔萃。成功看似遥不可及，但只要用心去做，成功就会离自己越来越近。
2.停止抱怨，改变自我
抱怨是很多高职学生在实习过程中容易出现的消极现象。爱抱怨的人通常是行动上的侏儒。他们的普遍症状是：满腹牢骚、不停抱怨，激烈批评他人和组织，时常表现出一副郁郁不得志的样子。如果一个人总是抱怨自己的命运不济，把自己的不幸归咎于他人、归咎于企业，这样只会影响到自己的工作和生活，很容易囿于眼前的境况，而看不到远处的风景。
抱怨是最消耗能量的无益举动。在工作中，遇到不如意的事，怨天尤人，推诿责任，不仅不会为你带来好的工作条件、较高的工资待遇和领导的器重，反而会招致同事的轻视、领导的厌恶，甚至丧失工作的机会。显然，抱怨不仅不能解决问题，反而会让情绪变得越来越糟糕，让工作变得越来越被动。对高职学生而言，解决抱怨的良方就是端正心态，改变自我，学会全面、辩证地看待一切问题。西方有句著名的谚语：与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。因此，与其抱怨职位太低，不如努力提升自己的能力；与其抱怨薪水太少，不如努力做出工作成绩；与其抱怨加班太频繁，不如努力提高工作效率；与其抱怨组织没有提供发展平台，不如努力打造自己的核心竞争力。面对工作中暂时不如意的地方，最好不要牢骚满腹，不要怨天尤人，不要像裁判员那样居高临下地评判、抨击和指责别人，而应当担负起自己的责任，拿出实干的精神和勇气来，全身心地投入工作中去，努力改变现状。终究有一天，你会脱颖而出，出人头地。
3.拒绝拖延，立即行动
初涉职场，高职毕业生都是雄心勃勃、豪气冲天，为什么大多数毕业生最终难以如愿呢？一个重要的原因就是他们有拖延的不良习惯。拖延是一种恶习。它会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能发挥。工作应该按计划去做，可总有人习惯把要做的事往后推，本来是一些不起眼的工作，不经意间就会越积越多，不及时处理，通常会变得更困难，需要花费更多的时间和更大的精力才能完成。计划总赶不上变化，在新的一天里，遗留下来的工作还没有完成，新的工作又扑面而来，这会让人应接不暇，顾此失彼。
优秀的职员都是高效的执行者。优秀的职员做事从不拖延，而且还能提高效率、节省时间。在工作中，他们知道自己的职责是什么，知道自己每天的工作是什么。他们会把自己的工作安排得井井有条，今天的工作决不能留给明天。他们深知只有这样，才能真正做到“日事日毕，日清日高”，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。
4.珍惜现在，着眼未来
个人成长第一，工资待遇第二，这是高职毕业生在职业生涯初期应当持有的理念。高职毕业生一定要珍惜企业搭建的平台，把工作当成带薪学习的过程，抓住一切可能的机会，创造一切可能的条件，在工作实践中提高自己。当然，在工作中，高职毕业生也许会遇到各种各样的问题、困难、诱惑和挑战。但是，无论是暴风骤雨还是风和日丽，无论是成功的暂时光临还是挫折的不期而至，都应当立足本职，始终保持自己内在的定力，把问题、困难、诱惑和挑战视为磨炼意志、提升能力、增长才干的机遇，让自己在各种环境下都能快速成长。
如果一个人只是为了薪水而工作，没有远大理想，没有高远目标，不关心薪水以外的其他东西，那么他的能力就无法提高，经验也无法增多，机会也就不会垂青于他，成功也就自然与他无缘。对此，有一位成功的企业家曾告诫人们：不要为薪水而工作。工作固然是为了生计，但比生计更可贵的是在工作中充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，做真正有价值的事情。
如果高职毕业生真正做到了不为薪水工作，就会惊喜地发现，工作带给自己的要比自己为它付出的更多。如果高职毕业生将工作视为一种积极的学习过程，那么，每一项工作中都包含着成长的机会。如果对工作缺乏热情，只是为了薪水而工作，很可能既赚不到钱，也找不到人生的乐趣。薪水固然重要，但那只是个眼前的小问题，最重要的是要获得不断提升自己能力的机会，为未来赢得更为广阔的发展空间。
5.以始为终，养成习惯
高职学生要成长为适应现代企业发展需要的高素质人才，就应当把积极主动的职业素质转化为自己的思维方式和行为习惯。那些不必领导交代就自己找事做的职员、那些接到任务时不会找借口的职员、那些永远不问怎么办而是自己动手克服困难的职员、那些主动请命为企业工作的职员就是领导心目中最优秀的员工，在有升职机会时，老板首先想到的就是这些人。只有时时处处表现出主动性的职员，才能获得机会的眷顾，并最终成就卓越。
成功的机会是不会随便降临的，它总是垂青那些做事积极主动的人。没有人能保证你成功，只有你自己；没有人能阻挠你成功，也只有你自己。不论何种行业，要想攀上顶峰，获得成功，通常都需要经过漫长的努力和精心的规划。如果高职学生想登上成功之梯的最高阶，就要永远保持积极主动。即使面对的是毫无挑战和毫无乐趣的工作，如果仍然能够做到积极主动地去工作，也能获得丰厚的回报。
参考文献：
[1]李开复.做最好的自己[M]．北京：人民出版社,2005.
[2]沈一飞.谁是企业最受欢迎的人[M]．北京：中华工商联合出版社,2010.
[3]宋振杰.好学生是这样炼成的[M]．北京：北京大学出版社,2008.
[4]徐鹤隆.世界500强企业学生的12堂必修课[M]．北京：华夏出版社,2008.
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