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本文研究通过网络即时通讯工具构建英语专业课程网络探究性学习共同体在构建思辨交流环境、拓展学习交流内容深度，促进学生英语思辨能力发展方面的效用。
网络探究性学习共同体对英语思辨能力的培养
【摘 要】
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本文研究通过网络即时通讯工具构建英语专业课程网络探究性学习共同体在构建思辨交流环境、拓展学习交流内容深度，促进学生英语思辨能力发展方面的效用。
【机 构】
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湖南工学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年27期
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