【摘 要】
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大学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力与表达能力的基础。当前我国大学的英语课堂阅读教学仍然存在许多亟需加以改善的现实问题,例如,英语课堂的阅读教学效果不佳,学生英语阅读综合思维能力锻炼方法不到位等等。研究大学英语阅读课采用思维型化的教学模式,有助于有效培养和不断提升学生们的基础英语文字阅读力和思维能力,综合有效提高大学生的英语核心能力素养。
【基金项目】
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锦州师范高等专科学校课题“核心素养视域下大学英语阅读课思维型教学模式构建的研究成果”(项目编号:JZSZ202012)。
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大学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力与表达能力的基础。当前我国大学的英语课堂阅读教学仍然存在许多亟需加以改善的现实问题,例如,英语课堂的阅读教学效果不佳,学生英语阅读综合思维能力锻炼方法不到位等等。研究大学英语阅读课采用思维型化的教学模式,有助于有效培养和不断提升学生们的基础英语文字阅读力和思维能力,综合有效提高大学生的英语核心能力素养。
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