每个孩子都喜欢音乐，但大部分家长不知道如何对孩子进行音乐启蒙，生硬的方法只会让孩子对音乐产生厌烦，我更热衷的是：把它们变成我和冉冉的亲子小游戏。
　　1。念儿歌
　　适合年龄：2岁以上
　　选择儿歌《过端午》，让孩子边打固定节拍边念儿歌。等孩子的固定节拍稳定后，再尝试让孩子按照谱子上画的“×”，用手和脚一起打节拍。如：
　　|×× ×|×× ×|×× ×|×× ×||
　　五月 五，过端 午。划龙 舟，敲锣 鼓。
　　玩出智慧：此游戏可为以后的钢琴学习奠定良好基础，越早开始，孩子的节奏感越强。一定要选孩子熟悉的儿歌，一来可以降低游戏难度；二来可以提高孩子的兴趣。随后可以逐渐选择节奏复杂的儿歌。
　　妈妈要和孩子一起念儿歌、打节拍。可以是妈妈念儿歌，宝宝打节拍；或是宝宝念儿歌，妈妈打节拍。游戏形式可以丰富多样。既能锻炼孩子手脚的灵活性，也可以提高孩子的记忆能力。
　　2.苹果、梨
　　适合年龄：2岁及以上
　　妈妈分别拿两个苹果、两个梨，把它们变换不同的位置摆放，让孩子边拍手边念出它们的名字。如：拿出苹果，孩子要连拍两下手，同时念“苹果”；拿出梨，则拍一下手，同时念“梨”。节拍要统一，不能忽快忽慢。如：
　　“|×× ×× × ×|” 同时念 “|苹果 苹果 梨 梨|”
　　“|×× × ×× ×|” 同时念 “|苹果 梨 苹果 梨|”
　　玩出智慧：此游戏通过具象的方式来表现，并不断地提高摆放速度，不但能集中孩子的注意力，提高反应能力，且易于理解。
　　可选用生活中常见的物品，种类可以多样化，一开始选用名称是一个字或是两个字的，随后再添加到三个字或四个字的。一来可以增长孩子对事物的认识；二来可以提高孩子的判断能力。另外，也可互换角色，让宝宝摆位置，妈妈打节拍，锻炼宝宝的大肌肉运动能力和语言表达能力，一举多得。
　　3.听一听，拍一拍
　　适合年龄：3岁及以上
　　妈妈拍节奏，孩子模仿。以4拍1小节为例：妈妈用双手拍节奏|× × × ×|，孩子模仿拍|× × × ×|。渐渐地，妈妈可以根据孩子的掌握程度，变换组合节奏，节奏可以由简到繁，逐渐增加难度，节奏的变化速度也可以由慢到快。如若孩子拍对了，妈妈可以给个亲吻或是小贴画作为奖励。
　　玩出智慧：此游戏利用了学龄前幼儿爱模仿的特点，培养其良好的倾听能力及音乐节奏感。多种形式的节奏组合，适合孩子的感统训练，如果孩子已经有一定的节奏基础，也可以尝试让他创编节奏，妈妈模仿，以便更好地培养宝宝的抗干扰倾听能力和想象力。
　　4.节奏体操
　　适合年龄：4岁及以上
　　给孩子听一首歌，要求根据音乐拍打节奏，并且跟着节拍扭动肢体，动作类似体操。游戏只有一个人玩，不需要配合，若想提高难度，可增加两至三个人一起拍打，速度可以加快，但动作与节拍要同步。 如：
　　|（双手打）鼓 （拍）手 （扭）腰 |
　　|（拍）手 （扭）腰 （双手打）鼓 ||
　　玩出智慧：由于手敲打不同的物体，节奏会有强弱之分，此游戏让孩子辨别各种物体的发音，进行音律节奏的识别，可增强孩子对音乐的表现力。
　　多为他们提供优美的音乐，有利于早期智力开发和提升孩子的情感。妈妈可以有意识地把音乐中的旋律和节奏同孩子的动作结合起来，如用音乐伴奏孩子讲话、画画、玩玩具等。
　　音乐启蒙什么时候开始
　　研究发现，儿童从0岁开始，最早接受的教育是感受音乐。3岁儿童经过8～9个月的音乐训练后，更容易产生情感共鸣，不但能提高右脑创造力和直觉思维，还明显提高了时空推理能力。
　　早期婴幼儿的音乐启蒙更多的是在生活和游戏中，由父母随时随地进行。随着节奏能力的提高，如家长在孩子的音乐活动中，发现孩子不是根据音乐本身的节奏进行，只跟着自己的感觉走，也无需打断：这也许是他对音乐的另一种理解与表达。