论文部分内容阅读
任职教育是以获取、生成和发展岗位任职所需要的知识、能力、素质为目的的准备性教育。2007年武警医学院针对拟晋升中、高级职务的卫生干部特点，按照“紧贴部队需求，学员缺什么补什么”，的宗旨，在全军首次将导师制教学模式用于任职教育，全面实施了“导师制个性化教学”，取得了显著效果。
任职教育实施导师制个性化教学研究与实践
【摘 要】
：
任职教育是以获取、生成和发展岗位任职所需要的知识、能力、素质为目的的准备性教育。2007年武警医学院针对拟晋升中、高级职务的卫生干部特点，按照“紧贴部队需求，学员缺什么
【机 构】
：
武警医学院训练部
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
教育对象内涵发展的4阶段：让“我能行”的理念植根于小学生的心田上；让“我会做”表现在中学生每一双灵巧的手上；让“我是我”在大学生追求真理的创新活动中叫响；让“我幸福”伴
镁砂中三氧化二硼的含量一般在0．05％以下，含量较低且测定中易受镁的干扰．详细叙述了用姜黄素-草酸分光光度法测定镁砂中三氧化二硼的整个过程，着重讨论了显色条件控制．本方法准确可
本文根据对成人学生个体情况的问卷调查，分析成人学习主体的整体现状和个性化需求之间的矛盾，提出成人英语教育应以培养学习者的自主学习能力为目标的观点，从自主意识到学习动机
随着计算机技术的迅猛发展和中小学信息技术教育的逐步普及，高校计算机基础课程即将结束“零起点”的历史。改革计算机的第一门课程——大学计算机基础势在必行。本文结合笔者
我国住院医师培训制度是医学生毕业后教育的重要组成部分。从发展趋势看，我国住院医师培训制度正向专科医师培训制度发展。本文介绍了我院目前在住院医师规范化培训制度取得的