支原体肺炎患儿采用个性化护理对其临床症状消失时间的影响

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bafjeght
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :探讨支原体肺炎患儿采用个性化护理对其症状消失时间的影响.方法 :采取随机分组方式将2017年1月至12月我院收治的支原体肺炎患儿100例平均分成两组,以50例为一组,其中对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取个性化护理,对比两组患者咳嗽、啰音、气促、发热等临床症状的消失时间及住院时间.结果 :相比于对照组,观察组咳嗽、啰音、气促、发热等临床症状的消失时间及住院时间明显较低,组间差异具备统计学意义(p<0.05).结论 :针对支原体肺炎患儿给予个性化护理具有理想的治疗效果,能有效缩短患儿临床症状的消失时间,促进患儿尽快康复出院,值得临床上大力推广.
其他文献
摘要:我们的语文课堂应让怯懦的人勇敢,让无能的人有能,让无知的人有知。教师应该认识到,学生是学习和发展的主体,是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,注重培养学生自主学习的意识和习惯,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教师不能“一堂言”,应该成为学习活动的组织者和引导者。  关键词:语文课堂 口语
蔡元培说过:“我们教学并不是往瓶子里灌水,灌满了就算完事,最重要的是引起学生学习的兴趣,一旦引起了学生学习的兴趣,学生就会产生强烈的求知欲,语文课堂就会生动起来。”学生应该
本文主要通过调查大量的文献资料,发现当前初中体育教学中对学生意志品质培养存在的一些不足,并提出相应的解决对策,为推动体育教学中学生意志品质的培养提供一定的借鉴.
第斯多惠曾说过这样的话:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”要想能够成功地进行“激励、唤醒、鼓舞”,就必须在教学时创设一定的情景,使学生在宽松愉悦的
摘要:本文试着从自读感知阶段朗读的“量”,精读领悟阶段教师指导的“度”,和诵读表达阶段学生朗读的“质”,这三个方面谈一些自己浅显的看法。  关键词:朗读 感知 领悟 表达    语文教学要让学生学会感受、体会、体验、揣摩。美文佳作都具有极佳的意境美,而这美常常是无法用语言表达的,这意境美是需要借助联想和想象实现的,朗读则是托起联想和想象的翅膀。学习一些散文、古诗词时更应该以朗读为主,以读代讲。例如
目的 :本文主要针对中西医结合护理对泌尿系结石患者急性疼痛的影响进行分析研究.方法选取泌尿系结石患者80例,随机分为对照组和试验组各40例.对照组给予常规护理,试验组给予
在语文教学的改革中,要依照新课标理念,坚持以语文审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,激发学生全身心地投入到七彩生活的快乐天地之间,采用新颖灵活、
门静脉系统血流受阻和/或血流量增加,导致门静脉及其属支静力压升高称为门静脉高压症(portal hypertension,PHT)。主要临床表现有脾大、门腔静脉侧支循环形成和开放以及腹水,
经国家新闻出版广电总局批准(新广出审【2015】1286号),本刊从2016年1期起更名为《口腔疾病防治》杂志,ISSN 2096-1456,CN 44-1724/R,月刊。《口腔疾病防治》投稿平台http://
目的 了解社会经济状况与中小学生伤害发生的关系,确定伤害干预的重点危险因素。方法 用4阶段分层整群随机抽样方法抽取大城市、中小城市、1类农村和2类农村各3个县区进行