运用积极语言培养小学生健康心理品质

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<正>积极心理学理论认为,教育者不同的教育方式对学生的心理品质有着不同的影响。以消极语言为主的教育方式对学生的心理品质有着消极的影响;而以积极语言为主的教育方式则可以激发学生的良好情绪,培养学生健康的心理品质,促进学生潜能的发展。所谓积极语言,是指肯定、赞赏、鼓励、理解等有利于激发学生积极性和主动性的语言等。小学生具有向师性,自我概念还未完全建立,他们对自我的认知和评价在很大程度上受到教师对他们的评价、期望的影响。
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