【摘 要】
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初中生物在中学阶段具有十分重要的地位,它前衔接小学的自然科学课,后承接高中庞大的生物知识体系。所以,初高中生物教学之间应该有一个平稳过渡的教育过程,也就是教育衔接,
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初中生物在中学阶段具有十分重要的地位,它前衔接小学的自然科学课,后承接高中庞大的生物知识体系。所以,初高中生物教学之间应该有一个平稳过渡的教育过程,也就是教育衔接,它是受教育者在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,如果处理得不好,就会对受教育者的发展带来不利的影响。故而,教育衔接不可忽视。对初高中生物新教材内容衔接的问题进行了分析,并提出了促进初高中教学衔接的对策,以期益于教师教学质量的提高和促进学生的发展。
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