【摘 要】
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在小学语文教学中,以往的作文教学质量的检验主要是采取书面表达的方式.作文是小学语文的重头戏,是学生学习的重难点,而书面表达能力的高低主要取决于口头表达能力,所以需要
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区教师进修学校附设小学,甘肃 兰州 730000
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在小学语文教学中,以往的作文教学质量的检验主要是采取书面表达的方式.作文是小学语文的重头戏,是学生学习的重难点,而书面表达能力的高低主要取决于口头表达能力,所以需要切实注重学生口头表达能力的培养,才能促进学生书面表达能力的提升.因此,本文为提高学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作习惯,彰显学生的写作素养,提出了采用心理沙盘游戏辅助小学作文教学的浅见,通过心理沙盘游戏帮助学生学会表达,且学生亲手搭建,学生对其具有较高的发言权,有助于学生表达欲望的激发,从而在提高学生口头表达能力的同时促进学生书面表达能力的提升,发挥心理沙盘游戏在小学作文教学中的媒介作用.
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