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江苏省常州市戚墅堰东方小学坚持“学生是在自己的生命实践中成长”的课程实施理念,从当前的课程实施出发,将实施中的问题转化为资源,探索“道德与法治”课程校本化实施新路径,以“综合融通”的思维将“道德与法治”与综合实践活动进行整体架构,初步形成具有学校特色的“道德与实践”课程架构。
尝试打破学科的边界——基于综合融通思维的“道德与法治”课程重构
【摘 要】
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江苏省常州市戚墅堰东方小学坚持“学生是在自己的生命实践中成长”的课程实施理念,从当前的课程实施出发,将实施中的问题转化为资源,探索“道德与法治”课程校本化实施新路
【机 构】
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江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团丁堰校区
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年82期
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