“全面落实”和“表面文章”

来源 :小学教学参考(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aniu88
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  不久前,听了一节省级公开课,课题是“认识钟表”。在发给听课教师的教案上,上课教师写了如下的教学目标: 全文查看链接
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满怀爱心地读完《慈善读本》,思绪万千,心情久久不能平静。爱心像一颗小小的种子,它深深地扎根在我心里;爱心像一只快乐的小鸟,它给我带来了无限的快乐……爱心,慈善的灵魂。  慈善应是在爱心驱动下的善举。它有两层意思:一是爱心,二是善举,真正意义的慈善行为应是一种不附加要求的赠予。赠予本身就是一种快乐,一种满足,把慈和善放在一起,就是大爱。“赠人玫瑰,手有余香”,爱一直就在我们的身边,从未远离我们。  
不少学生对数量关系较为复杂的应用题,习惯于运用常规的方法分析解答,结果往往是吃力不讨好。其实,对于此类应用题,只要教师能引导学生灵活地转换角度去分析,说不定会使他们产生“风景这边独好”的美妙之感。  例如:客车从A城到B城要行4小时,货车从B城到A城要行6小时。现在两车同时从AB两城相对开出,结果在距离中点48千米的地方相遇。AB两城相距多少千米?  这是一道比较复杂的行程问题。它的常规解题思路是
适用年级:六年级  活动目的:  1.通过实践活动使学生进一步了解有关理财的知识,认识理财的重要意义。  2.使学生掌握辨别真假人民币的方法。  3.使学生掌握到银行开户、存款、取款和结束账户的方法。  4.使学生掌握对零用钱正确、合理的支配方式。  5.使学生能够看懂日常生活中购买物品的发货票,并能正确地填写发货票。  6.在活动中培养学生的对比、分析、观察、操作等能力,培养学生交流、合作的意识
自2011年苹果精准化生产技术推广以来,我们紧紧抓住生产无公害苹果这个目标,按照“无公害绿色食品苹果质量标准”和“生产技术规范”,结合本村存在的主要差距,组装配套相应管理技术,在果园大力推广实施了以产定果有标准,疏花疏果按数留的标准化疏果技术;施肥之前先测土,以产配肥巧搭配,适时适量来施肥的巧施肥技术;选园选树选果实,再选标准优质袋,先喷药后套袋,适时规范细操作的果实套袋技术;预测预报抓关键,农药
“平移和旋转”是数学课程标准“空间和图形”这一模块中的一个内容,这是一个新的内容,吴正宪是第一次执教,我也是第一次观看。当我听说在这次“第二届吴正宪、潘小明教学艺术研讨会”上,吴正宪这次展示的课,除了有我原来观看过的“平均数”以外,还有一堂新的展示课——“平移和旋转”时,我感到兴奋。同时,也直觉地感觉到吴正宪确实是踏着时代的步伐在前进。今天,在实施课程标准的实践中,她没有停留在理念上的学习,而是把
一些学生在做计算题时,总会出现这样或那样的错误,教师常对学生的错题加以指点,但学生在做下一次作业时,相类似的计算题还是错了,这时很多教师会认为学生实在是太笨了。其实不然,学生在计算中出现的同类错误是因为潜伏于学生认知中的“规律性错误”,也就是系统知识中对某一内容的认知缺陷造成的,表现出某种规律性。学生在出现这种错误时,往往对自己的所作所为有着清醒的意识,所以这种错误并不是“疏忽”造成的。只要教师帮
有效生成的课堂是以学生发展为根本,以动态生成为主旋律,以自主、合作、探究等学习方式为手段的课堂教学活动过程。那么如何实现课堂的“有效生成”,笔者谈些实践策略。    一、经历实践 在操作中生成    实践操作能化静为动,变抽象为直观,易于学生形成清晰的数学概念。操作活动按其性质可分为验证性操作、探究性操作和发展性操作三大类,而不同类型的操作“生成”是不同的:  ①验证性操作在于促进学生的内化,生成
中华人民共和国农业行业标准NY/T1972-2009  中华人民共和国农业部 2009-12-22发布 2010-02-01实施 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
(80分钟完卷)  一、认真读题,谨慎填空(每空0.5分,共17分)  1.3除以11的商用循环小数表示为(),得数保留三位小数,约等于()。  2.王老师的身份证号码是330724198009300011,我们可以知道王老师的生日是()月()日,今年王老师()岁了。  3.《哈利波特》一书一共有a页,小红每天看x页,看了3天,一共看了()页,还剩()米。甲、乙两地相距86千米,汽车从甲地到乙地行
教学内容:  苏教版小学数学第十二册“圆柱和圆锥”的实践活动。  教学目标:  1.通过对圆柱表面积和圆柱、圆锥体积(容积)的复习,使学生对所学知识进一步系统化,并会灵活应用。  2.通过知识在实际中的应用,培养学生解决实际问题的能力,感受数学与生活的密切联系。  3.通过实践活动,培养学生的科学探索精神、创新意识,全面提高学生的数学综合素质。  4.采用小组合作学习的方式,让学生在讨论交流中参与