“数智灯塔”提效能

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炎炎夏日,记者走进铜仁市碧江区灯塔街道矮屯社区,道路干净整洁,居民往来有序。难以想象,这个社区曾让党支部书记黄昌举头疼不已。黄昌举坦言,自2017年12月19曰第一批易地扶贫搬迁户抵达,他就没睡过一个好觉。“从偏僻农村进入城市生活,很多搬迁户除了不习惯还无所适从。”
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信息技术与初中英语课堂融合已经成为了学科发展的主流思想,教师要深刻把握信息技术的特点和优势,在教学过程中做好课堂资源的拓展工作,同时利用信息资源的优势积极构建多元课堂,降低学习难度,尽可能地提升学生的英语学习能力。
操作系统是计算机专业当中的一门重点课程,是计算机专业的基础类学科,不仅具有丰富的理论知识,同时需要通过适当实验方式的应用帮助学生更好的掌握相关知识。在本文中,将就基于实践应用能力的《操作系统》课程实验教学研究与应用进行一定的研究。
新课程改革理念要求我们在实际一线教学中改变学生死记硬背、机械训练的现状,强调在教学过程中开展探究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。本文主要采用问卷调查法及课堂观察法,调查目前初中化学教学中学生自主探究性学习现状,分析其存在问题,并提出引导学生开展自主探究性学习的调控策略。
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农村地区的学生和城市学生相比较来说,所接受的教学资源是有一定差异性的,见识的市面少,和人之间的交流也比较少,这些就导致这些学生的语言表达能力有一点欠缺。所以,在农村的教学中培养学生的数学语言表达能力是十分重要的教学任务。农村数学教师需要结合学生学习的实际情况,不断的创新自身的教学理念,来激发学生的学习兴趣,引导学生开口进行表达。本文主要阐述了农村地区学生语言表达能力较差的原因,进一步地提出了相关的解决措施,以期为我国农村地区的数学教学作出一定的贡献。
目前,设施水培生菜的采收主要以人工采收的方式完成,面临劳动强度大、工作枯燥费时等问题。为此,以水培奶油生菜为试验对象,针对水培生菜的种植特点,提出了一种新型的保留生菜部分主根的采收方式。根据采收装置要实现的功能要求,分别从输送定植板机构、切割根部机构、拔取搬运生菜机构和PLC控制系统等进行采收装置的关键零部件设计,并根据总体设计方案完成装置的试制和试验。试验结果表明:装置能顺利完成输送定植板,切割根部的成功率为82%,拔取搬运生菜的成功率为85%,采收效率较人工采收提高近3倍,具有良好的市场前景。
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