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生态教育在我国已开展多年,从教材到视频,从课堂到宣教,从学生到大众,已经普及为共识教育,但各地开展的生态实践活动有限,参与人员不多,突出成效有限,人们对生态的认识仍停留在理念层面。本文从生态导览、自然笔记、自然活动三种生态教育践行模式出发,探讨在湿地生态教育践行中的教育方法、重点、注意事项等相关内容。