论文部分内容阅读
自行车是日常交通工具,若将它与地面近似看作两个点的接触,则按理不可能平衡.但自行车骑起来后不会向左或向右倒下,解释这一现象似乎很难.这里以日常的观察为基础,以前轮微摆的极简模型,从某一方面简单提出一种自行车稳定运行的几何运算机制,希望藉此可以提出一种思路,逐渐揭示自行车稳定的原因.
自行车稳定前进时的某种表观几何现象
【摘 要】
：
自行车是日常交通工具,若将它与地面近似看作两个点的接触,则按理不可能平衡.但自行车骑起来后不会向左或向右倒下,解释这一现象似乎很难.这里以日常的观察为基础,以前轮微摆
【机 构】
：
上海市位育中学,上海,200231
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
本文首先对当前备受关注的审辩式思维的内涵与特点做了阐述,同时结合高中物理教学课程标准的理念与目标,论述了高中物理教学中培养学生审辩式思维的必要性,对高中物理教学中
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
学生发展核心素养是检验和评价教育质量的重要依据.本文基于PISA2015科学素养测评的视角,以苏科版初中物理8年级第4章第4节“照相机与眼球视力的矫正”为例,借鉴国家测评组织
基础教育改革正迈入核心素养新时代.聚焦物理核心素养的实质,是注重学生科学思维的培养.以“几种常见的磁场”教学为例,阐述科学思维的培养方法:课堂和生活相联系、局部和整
本文从基本实验仪器的使用、实验原理和方法的思考、实验器材的合理选取、实验方案的改进与优化、实验要从课堂走进生活5个细节问题方面,浅谈如何提高实验教学的有效性,以提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
液体对容器底部的压力要根据压强的定义式来计算.物体浸在底面积相同,不同形状的容器中,排开液体体积相同时,容器底部增加的压力并不相等.液体对容器底部的压力与液体重力或