【摘 要】
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幼儿阶段是语言学习的黄金时期，在此阶段结合幼儿的特点进行语言教学，能够促进幼儿养成好的语言表达习惯。所以，幼儿教师必须高度重视幼儿的语言能力塑造，同时结合幼儿的兴趣进行语言教学。现代科技快速发展的背景下，在幼儿园语言教学中“互联网+”技术逐步走入语言课堂，这一技术的使用对于幼儿的语言学习有很大的促进作用。“互联网+”的优势在于所蕴藏的信息非常充足，幼儿在语言学习时具有直观性等优势。因为年龄原因，幼
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幼儿阶段是语言学习的黄金时期，在此阶段结合幼儿的特点进行语言教学，能够促进幼儿养成好的语言表达习惯。所以，幼儿教师必须高度重视幼儿的语言能力塑造，同时结合幼儿的兴趣进行语言教学。现代科技快速发展的背景下，在幼儿园语言教学中“互联网+”技术逐步走入语言课堂，这一技术的使用对于幼儿的语言学习有很大的促进作用。“互联网+”的优势在于所蕴藏的信息非常充足，幼儿在语言学习时具有直观性等优势。因为年龄原因，幼儿缺乏一定的逻辑思维，所以幼儿教师可以利用“互联网+”技术将学习内容以图片、视频等直观性方式展示给幼儿，这一方式能够促进幼儿的理解并且更好的接纳语言教学的内容，从而激发幼儿的学习动力，最后提升其学习效率以及语言表达水平。本篇文章以“互联网+”为背景，分析在幼儿园中如何利用“互联网+”技术提升幼儿的语言发展。
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建构区是幼儿园创造性游戏区域活动中的一个重要区域,是指为幼儿准备一定的空间,提供多种建构材料,让幼儿自由选择并在一定时间内搭建建构作品的区域。建构游戏,又称结构游戏。建构游戏在幼儿园的游戏活动中占有重要的地位,蒙台梭利为儿童制作的一系列感官教具中就包含了大量的建构游戏内容。主题建构游戏是在大班幼儿对周围生活环境的观察与丰富的社会
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一、实验创新的目的人教版化学教材九年级上册第27页实验2-1"测定空气里氧气的含量"的演示实验有明显不足之处:燃着的红磷伸入瓶内的一瞬间,瓶内的空气受热膨胀,（无论燃烧匙伸入的速度多快）总会有一部分空气受热膨胀逸出,这样一是会造成实验结果不准确,二是逸散到空气中的白烟（五氧化二磷固体）会造成空气污染,并且此演示实验操作麻烦,因此我们对此实验进行了创新改进。
本文概括总结了稀盐酸和碳酸钠粉末反应验证质量守恒定律的实验研究现状，并分析各类改进的优点与不足。针对浮力、气压过大等不足，提出了基于素养为本的新的实验方法，对实验的用具和仪器进行改进。通过实验改进的探究，有效提升学生的创新能力、探究能力，逐步树立绿色观念，充分体现素养为本的化学实验在教学中的重要作用。
质量守恒定律是中考化学的热点,该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或给出图表信息等来考查同学们对质量守恒定律及其应用的理解和掌握情况,以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。夯实基础1.实验原理:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2.实验仪器:托盘天平、砝码、胶头滴管、锥形瓶。
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