【摘 要】
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一、注重直观演示和操作 几何概念是人们在长期的生活、生产实践中，对大量空间形式的生动材料进行高度的抽象概括得到的。因此，几何概念的教学必须借助学生熟悉的具体事物，
【机 构】
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枣庄市山亭区实验小学,枣庄市山亭区实验小学,枣庄市山亭区实验小学
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一、注重直观演示和操作 几何概念是人们在长期的生活、生产实践中，对大量空间形式的生动材料进行高度的抽象概括得到的。因此，几何概念的教学必须借助学生熟悉的具体事物，通过操作来学习。如教学长方形的周长时，教师把一张长方形纸四周贴上彩色纸条 (长、宽用不同颜色
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