【摘 要】
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通过教学实验,以“学会打篮球赛”为教学目标,颠覆传统的篮球教学顺序,通过合理分组,根据篮球课程的特点,分别设置“3+2”篮球赛、运球接力、传球赛、投篮赛、规则赛和身体素
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通过教学实验,以“学会打篮球赛”为教学目标,颠覆传统的篮球教学顺序,通过合理分组,根据篮球课程的特点,分别设置“3+2”篮球赛、运球接力、传球赛、投篮赛、规则赛和身体素质赛等比赛项目,根据实际情况制定合理的比赛规则,可以提高学生的学习兴趣和学习效果;创造平等比赛环境,丰富和革新比赛教学法,解决师范类高校篮球课中性别差异和篮球水平差异导致的一系列问题,构建了一种行之有效的高校篮球教学新模式.
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