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课本中的习题，具有典型性、示范性和探索性，因此，深入探究每一道习题，充分挖掘其内在的数学思想与方法，发挥典型习题应有的功能与价值，对调动学生的学习积极性，培养学生的思维品质，提高学生的数学素养，同时教师自己也能得到发展。
深入数学教学重视习题探究——对一道课本习题“图形”的思考
【摘 要】
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课本中的习题，具有典型性、示范性和探索性，因此，深入探究每一道习题，充分挖掘其内在的数学思想与方法，发挥典型习题应有的功能与价值，对调动学生的学习积极性，培养学生的思维品质，提
【机 构】
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浙江省宁波市余姚市陆埠镇洪山初级中学
【出 处】
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信息教研周刊
【发表日期】
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2004年期
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