【摘 要】
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语文是一个从小打基础的课程，随着新课标改革的不断深入，在中学语文教育进程中，更加重视使中小学生比较理性地鉴赏文学，提高他们的文化鉴赏能力。语文课程不是枯燥而死板的课程，它不但能够拓宽学生的眼界，还能够有效提高学生的文化基础，从而提高语文能力。从现阶段的实际教学来看，一些老师已经对这方面的教学内容产生了束手无策的状况，从而对学生创新能力的培养形成了限制影响。所以在中学语文的实际教育过程中，学生必须要
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语文是一个从小打基础的课程，随着新课标改革的不断深入，在中学语文教育进程中，更加重视使中小学生比较理性地鉴赏文学，提高他们的文化鉴赏能力。语文课程不是枯燥而死板的课程，它不但能够拓宽学生的眼界，还能够有效提高学生的文化基础，从而提高语文能力。从现阶段的实际教学来看，一些老师已经对这方面的教学内容产生了束手无策的状况，从而对学生创新能力的培养形成了限制影响。所以在中学语文的实际教育过程中，学生必须要在以下两个方面重点训练：一是，强化诵读练习，以培养语感和学生对文学作品的感知力。二是，指导学生进一步进行广泛的读书活动，提升学生文化欣赏技能。
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