【摘 要】
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"见微知著"教学策略即将信息化融入教学过程中,以"微"作为手段,运用课堂"翻转"形式,达成"著"的教学目标。文章梳理了"见微知著"教学策略的实施过程以及相对于传统教学所呈现
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题：“‘一带一路’背景下三年制高职‘3I’双语教学实践研究—以江苏旅游职业学院为例”(B-b/2018/03/33)
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"见微知著"教学策略即将信息化融入教学过程中,以"微"作为手段,运用课堂"翻转"形式,达成"著"的教学目标。文章梳理了"见微知著"教学策略的实施过程以及相对于传统教学所呈现的优势与特点,因势利导,将"见微知著"教学策略应用于旅游英语课程中,以信息化微手段作为支撑,设计出具体的教学案例,并分析其所呈现的特点,在此基础上,阐述了"见微知著"教学策略应用于旅游英语课程的信息
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