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在小学课堂教学中，提高课堂教学的有效性是广大教师的一个重要目标。随着社会的变化与发展，小学生的思维方式与思想都随着社会环境的变化而发生了改变。因此在教学过程中，应该重视以人文本，要将学生的主体地位突显出来，这对于提高课堂教学的有效性有着重要的意义。下文主要围绕小学高年级数学课堂教学，分析在以人为本的基础上，提高课堂教学有效性的主要策略。