【摘 要】
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北京某全民健身中心项目主要包括篮球馆、游泳馆和冰球馆3个分区,地上平面尺寸197m×100m,各个功能分区之间连成整体,采用同一建筑屋盖结构。首先结合建筑方案对各子项中大跨度楼盖、屋面和主体结构进行了结构选型和可行性分析。随后,对结构进行体系计算验证及超限判别,并根据判别结果提出了针对扭转不规则、楼板不连续和复杂连接选用的设计措施。研究及设计结果表明:通过选用合理的结构设计方案,提出的钢结构屋面基
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北京某全民健身中心项目主要包括篮球馆、游泳馆和冰球馆3个分区,地上平面尺寸197m×100m,各个功能分区之间连成整体,采用同一建筑屋盖结构。首先结合建筑方案对各子项中大跨度楼盖、屋面和主体结构进行了结构选型和可行性分析。随后,对结构进行体系计算验证及超限判别,并根据判别结果提出了针对扭转不规则、楼板不连续和复杂连接选用的设计措施。研究及设计结果表明:通过选用合理的结构设计方案,提出的钢结构屋面基本可以满足规范相关设计要求,结构安全、可靠,结构设计可行。
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高中物理核心素养导向下,有效认识物理概念是落实构建物理观念的重要环节.通过多情境化的教学途径,在多角度、多层面地构建物理概念的过程中知道构建这个概念的缘由,有效地实现前概念向科学概念转变.既有助于学生对物理概念的有效构建,又有利于学生对概念的深度理解,还可以助力学生对物理规律和科学思维方法的掌握,达到培养学科核心素养的目的.
在高中数学的整体教学体系中,建模较为重要,同时有一定的难度,很多学生对建模这一内容较为抵触,长此以往容易产生厌学的心理。实际上培养学生的数学建模核心素养不仅能够训练学生的逻辑思维,还有利于学生联想能力的提高。建模是学生必须在数学学习的过程中掌握的能力,而如何解决学生学习中的问题,就需要教师掌握培养学生建模核心素养的方式,激发学生的学习兴趣,合理对学生进行引导。
2020年初,教育部发布《中国高考评价体系》（以下简称高考评价体系）,结合未来人才培养与选拔、新课程方案和标准,围绕高考的考查功能、内容及要求,提出将情境和情境活动作为高考评价体系中"四层四翼"的重要考查载体。《普通高中课程方案（2017年版）》也指出:考试命题应注重紧密联系社会实际和学生生活经验,强调综合运用知识分析、解决实际问题能力的考查,要有利于促进学生核心素养发展。
腹横肌平面阻滞（transversus abdominis plane block, TAPB）是一种新的区域阻滞麻醉技术,2001年Rafi[1]首次报道了TAPB,因其操作简单、镇痛效果好、围术期阿片类药物消耗量减少、不良反应少等优点被广泛用于腹部手术[2,3]。研究表明,TAPB用于下腹部手术是安全而有效的镇痛技术[4]。TAPB将局部麻醉剂注入腹内斜肌和腹横肌肌肉之间,阻断T6至T1
新一轮课程改革有力突破了高中物理课堂教学的束缚,将其由"分数论"转变为"素养论",由"以教为主"转变为"以学为主"。构建真实情境的课堂教学是发展学科核心素养的重要手段,也是落实以学生为中心教育理念的重要途径。课堂上通过创设体验式的探究情境、开放式的活动情境、启发式的问题情境和感知式的故事情境对学生的科学探究、科学思维和科学态度及责任进行培养。
目的建立肠道出血斑马鱼模型,探讨健脾益气摄血颗粒对斑马鱼肠道组织免疫调控作用。方法首先建立肠道出血斑马鱼模型,并以健脾益气摄血颗粒低、中、高剂量组作为干预药物,实验结束后去除斑马鱼脾脏、心脏、肝脏组织,提取总RNA,并同逆转录,PCR法分析斑马鱼脾脏、肝脏、心脏组织内细胞因子浓度表达。结果 （1）白介素-6（IL-6）:与空白对照组比较,脾脏用药第2天、第7天各剂量组检测值明显升高,具有统计学意义
2021年是不平凡的一年,《解放军护理杂志》和全国人民一起,历经了"两个一百年"奋斗目标的历史交汇、"祝融"探火和"羲和"逐日的自豪荣光、运动健儿东京奥运的激情飞扬,也用自己的方式承载了抗击新冠疫情的责任与担当,在各种机遇与挑战中成长着、发展着。感谢一直支持、关心并帮助杂志发展成长的领导、专家、同行以及所有作者和读者,值此新春来临之际,我谨代表本刊全体同仁向大家致以最真诚的祝福和衷心的感谢!
核心素养立意背景下的高考物理命题更加注重物理知识的实际应用,基于真实情境的试题对学生的理解能力、建模能力提出了更高的要求。教学中引导学生对物理问题进行"去情境化"与"再情境化"训练能够让学生更好地体验问题提出、模型建立、问题解决并提出新问题的过程,不仅能够提高学生应用物理规律解决实际问题的能力,而且能够提高学生学习的主动性,激发学习热情,拓展思维空间,增强创新意识,促进物理观念的形成。
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