在人才下沉下乡服务解决“三农”问题与智慧农业的大背景下，把“新农人”培育嵌入乡村振兴关键环节，强化乡村人才支撑，锻造新时代具有创新精神的“新农人”，可以为乡村振兴注入新动能。现如今，保山市咖啡产业的“新农人”发展面临咖啡从业人员教育层次低、咖啡从业人员“互联网+”思维缺乏、“新农人”创业难度大等问题。基于“新农人”发展的难点、痛点，提出完善智慧农业人才高校教育培训体系、科学设置智慧农业培训课程、保
＜正＞云南省农业农村厅、云南省财政厅、云南省工业和信息化厅联合印发《关于推动咖啡精品率和精深加工率提升若干政策措施》（云农绿[2022]8号）（以下简称《措施》），现解读如下：一、政策措施出台的背景、意义咖啡精品率和精深加工率的提升是云南省咖啡产业发展的核心关键。云南省咖啡种植面积、产量、农业产值均占全国的98%以上，全国独一无二。但过去的很长时间内，云南省咖啡主要以大宗商品生豆出口国外，高附加值
我国高等教育自2002年进入大众化,到2019年进入普及化,高等院校不断增多,高等教育的经费占我国总教育财政经费的比例持续高于15%,但实际上,各种类型的高校发展却并不均衡,头部高校资源倾斜严重,国家优先对“双一流”建设高校重点投入,推动优势学科快速发展,进而提高教学与科研的数量及质量;而层次较低的院校发展则不是十分理想,产出并不可观,这对于教育发展甚至国家前进都是一个不利现象。当前,我国高等教育
从高中步入大学生活,随着生活环境和社会角色的转变,大学生在面对各种压力和竞争时,多数人会感到身心俱疲,尤其是心理方面的压力更为突出。而抑郁作为一种负面心理情绪,对大学生的心理健康造成了严重威胁,已影响到大学生正常的学习生活。本研究以认知行为理论和社会支持理论为指导,运用个案工作的方法,对案主的情况进行了前期分析,结合案主的实际需求,为案主提供专业服务。首先通过查阅国内外的相关文献,明确现有的研究成
基于核心素养的课程改革，强调通过探究性学习提高学生综合能力，充分凸显学生主体优势.而项目式学习是一种以任务驱动为核心，以情境化主题为依托的全新学习模式，刚好契合了核心素养培育视域下的教学诉求.对此，本文以高中数学教学为例，在阐明两者内在逻辑的基础上，重点探讨了高中数学核心素养培育视域下项目式学习的实施原则与实施要略，包括树立正确认知，培养学科观念；完善外在条件，强化学生信心；注重数学建模，激活数学
＜正＞变态反应性疾病是一项全球性公共卫生问题，是世界范围内的一种常见疾病，影响10%～40%的人口。变态反应相关疾病以变应性鼻炎、支气管哮喘为代表，其发病机制复杂，发病率近年一直呈明显上升趋势，且具有流行性，相关临床症状严重影响了患者的生活质量，带来沉重的经济和社会负担。因此，探索目前有关变应性鼻炎和支气管哮喘的热点聚焦问题，把握研究趋势，可以为变应性气道疾病的诊治策略提供参考，具有积极意义。