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在新课程标准的指导下，以染色体变异为例，结合高中生物学概念教学，从创设情境引入概念、巧设活动建构概念、绘制概念图整合概念、归纳总结深化概念四个层面进行探究。
聚焦概念教学 建立生命观念——以“染色体变异”为例
【摘 要】
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在新课程标准的指导下，以染色体变异为例，结合高中生物学概念教学，从创设情境引入概念、巧设活动建构概念、绘制概念图整合概念、归纳总结深化概念四个层面进行探究。
【机 构】
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甘肃省临夏州积石山县田家炳中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年36期
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