【摘 要】
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经济法作为一门具有一定实践性质的经济类法学课程，对于学生专业知识与实操技能的掌握是有着严格的要求的。近几年n来，各大高校为了进一步提升教学的效果，在校企合作的背景下，将课程思政逐渐融入经济法的教学之中。因此，在校企n合作背景下，对课程思政在经济法教学中应用路径作出探析。首先，对经济法教学改革的重要性进行简述，然后，结合校n企合作的经验，对经济法教学中存在的相关问题进行分析讨论。最后，先构建驱动式本位教学结构，再将课程思政与多元n化教学模式结合，并优化经济法的教学评价机制，来对课程思政在经济法教学中的应用路
【机 构】
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东营职业学院,山东东营,257091
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经济法作为一门具有一定实践性质的经济类法学课程，对于学生专业知识与实操技能的掌握是有着严格的要求的。近几年n来，各大高校为了进一步提升教学的效果，在校企合作的背景下，将课程思政逐渐融入经济法的教学之中。因此，在校企n合作背景下，对课程思政在经济法教学中应用路径作出探析。首先，对经济法教学改革的重要性进行简述，然后，结合校n企合作的经验，对经济法教学中存在的相关问题进行分析讨论。最后，先构建驱动式本位教学结构，再将课程思政与多元n化教学模式结合，并优化经济法的教学评价机制，来对课程思政在经济法教学中的应用路径进行详细的分析梳理，以此来n进一步深化经济法教学改革路径的进程，提升我国各大高校经济法的教学水平。
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